内蒙古师范大学教育实习报告手册.doc

内蒙古师范大学教育实习报告手册姓 名 刘清松 学号 20081121117 院、系 计算机与信息工程 专业 计算机科学与技术 级 别 08级 授课语种 汉语 年 月 日教育实习任务书一、资格认定：经我院（系）对 学生进行教育实习资格审核，该生符合实习条件，同意进行教育实习。望贵校接纳为盼。 负责人签字 （所在院系盖章） 年 月 日二、实习任务1 完成课堂教学实习任务。2 完成班主任工作和第二课堂任务。3 完成教育调查报告4 开展服务于基础教育的各种活动。三、对实习生的要求：1 遵守实习学校的一切规章制度。2 遵守内蒙古师范大学教育实习的相关制度。3 课堂教学和班主任工作要在指导教师的指导下开展。4 认真备课，教案经指导教师签字后方可上台讲课。5 认真听课，做好听课记录。6 认真完成院系指导教师安排的相关实习工作。7. 认真完成实习学校指导教师安排的相关工作。四、实习材料 名称 形式 1. 教育实习报告手册 打印稿、电子稿2. 教育实习日志 手写稿3. 实习教案 6份电子稿4. 教育实习调查报告 电子稿5. 实习成绩报表 打印稿注：电子稿用word编排，A4版面；所有电子稿统一存入一个文件夹中，文件夹名为：学号+姓名，如：200318002王小军；文件夹中各文件名称为：教育实习手册.doc 教育实习调查报告.doc 教育实习教案.doc内蒙古师范大学教育实习成绩报表项 目成 绩成绩评定者签名教师职业技能训练成绩（满分40）教学实习成绩（满分40分）班主任工作成绩（满分10分）教育调查成绩（满分10分）实习总成绩（优、良、中、及格、不及格）院系指导教师评语 院系 （院系公章） 年 月 日表1 内蒙古师范大学实习生课堂教学评价标准项 目内 容课堂教学评估标准满 分评 分准备备课独立处理教材，教案质量高3试讲教材内容掌握熟练，教态自然，符合教学要求。3讲课教学内容目的明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学系统，符合素质教育的要求。8教学方法与组织启发性强，双边活动好，实验操作准确熟练，课堂组织严密，秩序活而不乱，应变能力强。8语言与板书标准普通话教学，语言简洁，流畅生动，板书设计合理有序，书写规范。3教学效果重视智能培养，达到教学目的，内容当堂消化，体现素质教育。3教学手段各种媒体应用效果常规媒体的应用、现代媒体的应用，效果好。5课后活动批改作业与讲评及时布置，份量适当，难易适度，批改仔细，评分正确，评语准确，讲评认真，启发性强。2课外辅导问答正确，有启发性，因材施教，组织力强。2听课评议积极完成听课任务，笔记细致认真，能运用理论分析，虚心接受意见，与经验丰富教师交流心得体会。3说明：本项占教育实习总成绩的40%，由中学指导教师评分总 分中学指导教师签名： 年 月 日表2 内蒙古师范大学实习生见习班主任工作评价标准项 目内 容班主任工作实习成绩评估标准满 分评 分内容和要求 方法态度积极配合原班主任开展工作，对学生严格要求，正面引导，为人师表，态度诚恳。2日常工作妥善处理日常事务，善于做学生思想工作，关心学生生活。2集体活动组织辅导、主题班会、班级活动、兴趣小组等，内容丰富，适合学生特点。4工作效果工作能力能独立开展工作，组织管理能力强。2说明：本项占教育实习总成绩的10%，由中学班主任教师评分。总 分中学原班主任签名： 年 月 日表4 内蒙古师范大学实习生教育调查报告评价标准项 目内 容班主任工作实习成绩评估标准满 分评 分内容和要求 总结、论文内容认真选定调查项目，深入进行调查研究，按时写出调查报告4文字表达调查报告内容理论联系实际，观点鲜明，结构严谨，分析透彻，说服力强6说明：本项占教育实习总成绩的10%，由指导教师评分。总 分指导教师签名： 年 月 日实习学校情况学校名称详细通讯地址（邮编）联系人联系方式（电话、手机、邮箱）实习学校对实习生的综合评价实习学校负责人签名 （实习学校公章） 年 月 日实习生校内教师职业技能训练典型教案 实习生姓名 学号 指导教师姓名 教学课题仙女袋的秘密所用教材出版社： 版本 册数 教学目标知识目标：巩固认识金山画王但愿选择区中的图库，掌握用图库中的较色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作的能力。情感目标：培养学生的审美情趣和小左合作意识教学重点激发学生的动手的欲望，使他们在实践操作中掌握“仙女袋”的使用方法。教学难点将仙女带工具与之前所学的各种共组配合使用，创作出一幅完整、生动的作品。课时安排一课时教学用具范画、演示用计算机教学方法讲授法演示法指导教师审阅意见教学设计：（一）情景导入1、向学生展示教师在课前做好的一幅范画。让学生感受到图画的美。2、告诉学生，老师是用“金山画王”中的“仙女袋”做的，从而激发学生对本课内容的学习兴趣，引入本课并板书。（二）、小组合作，探索“仙女袋”的使用方法。1、名曲任务（1）仙女袋的位置。（2）如何打开仙女袋？（3）有几种仙女袋？都有什么特点？（4）在使用仙女袋工具的过程中，怎样控制画板上团的数量？2、小组合作，在实践操作中完成任务，掌握仙女袋的打开和使用的方法。3、教师参与到学生的实践与讨论中来，并给予指导。4、师生共同总结，完成任务。（三）巩固学习，自由创作。 让学生们结合前几课学习过的各种工具，发挥想象力，进行自由创作。如果有提前完成创作的同学，就为人他们做小老师，帮助那些需要帮助的同学。（四）、小组内互相展示和点评作品。 评出最佳创意奖、最美作品奖、最搞笑作品奖等等小奖项，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。教学课题制作课程表所用教材出版社： 版本 册数 教学目标1、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。教学重点1、激发学生的动手的欲望，使他们在实践操作中掌握怎样制作一张属于自己的课程表2、斜线表头的绘制教学难点1、斜线表头的绘制2、对课程表单元格的操作课时安排一课时教学用具演示用计算机教学方法讲授法演示法指导教师审阅意见教学过程：一、导入师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。二、新授：制作空白课程表活动一：1、根据课本20-23页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第22页图3进行表格的合并操作,按课本第23页图6进行表格的拆分操作。师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。活动二：1、绘制斜线。2、擦除表格线框。3、输入文字。师：示范操作。复习通过视图工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。生：对照课本一步步操作。试一试：用表格的绘制功能绘制一个88的表格。教学课题魔术颜料桶所用教材出版社： 版本 册数 教学目标知识目标：认识金山画王中的到色工具，掌握到色工具的选择、使用和调节方法。技能方法：能正确选择和运用到色工具给作品添色，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。情感目标：培养学生的审美情趣，以及小组的合作精神。教学重点认识到色工具，学会用倒色工具给作品添色。教学难点了解每种到色工具的特点和效果，会正确选择并调节到色工具添色。课时安排一课时教学用具几张无色的线条图，演示用计算机教学方法讲授法演示法指导教师审阅意见教学设计：（一）、复习导入。1、“水果大集合”（1）出示几张无色的水果线条图。（2）让学生将已经学过的画笔工具和橡皮擦工具配合使用，画出一个或多个自己喜欢的水果。小组内欣赏点评。2、问学生，这些受过宝宝漂亮吗？可是他们却非常的害羞，因为他们都没有穿衣服，让我们一起来为他们穿上彩色的一幅，好吗？引出本课课题并板书。（二）认识并学会使用到色工具。1、广播教学，教师边演示便讲解倒色工具的使用方法。（1）单击小油桶一样的“倒色”工具。（2）在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。（3）选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。（4）单击调色板，选择喜欢的颜色（5）单击想要涂色的地方，这样，就给水果宝宝身上穿上了漂亮的衣服了！（6）提醒学生，在用画笔工具画线条的时候，要注意将线条与线条之间连好，否则在涂色时，很容易涂到外面去，如果涂错了，可以选择橡皮擦工具或撤销键来修改。2、学生小组合作，自由操作。（1）让学生以小组合作方式，尝试着给自己的水果宝宝“穿衣服”。（2）教师巡视，给予指导。（3）学生提出操作时遇到的问题，师生共同解答。3、小组合作，自主学习。（1）小组内成员合作，共同探讨研究其他几种到色工具的效果和使用方法。（2）师生共同总结。教学课题方便的图层所用教材出版社： 版本 册数 教学目标知识目标：1、 能够找到并打开图层管理面板，了解并尝试使用图层管理面板中的功能按钮。2、 内狗狗随意添加层，在层中添加编辑图库图片，并利用操纵器修改图片元素。巩固认识“金山画王”单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富的作品的方法。技能目标：1、 情境导入，在前面学习的基础上，帮会组学生找到学习中遇到的问题，改图不方便，进而激发学生的图层绘画的欲望。2、 通过小组合作，探究图层管理面板的功能及使用方法，树立合作意识。情感目标：通过本节课的学习，树立学生的自主探究和合作探究意识。教学重点让学生熟悉图层管理面板中各个功能按钮的使用方法。教学难点在层中利用操纵器修改图片元素。课时安排一课时教学用具没有分层绘制的图画、分层绘制的图画、演示用计算机教学方法讲授法演示法指导教师审阅意见教学设计：（一）情境导入。1、教师拿出课前准备的没分层回执的图画要求学生使用橡皮工具帮助修改。2、交流一下修改的效果。学生自然会发现问题：有的地方不想改却不小心擦掉了。3、教师进而演示分层绘制的一幅图画，进行修改，从而激发学生的探知欲望。（二）小组合作，探索“图层管理”面板的使用方法。1、请同学们在画板上添加一幅背景图片。2指导学生打开“图层管理”面板。提问：你发现了什么？（添加的背景已经占用一个层。）3、 结合教材小组合作探索“图层管理”面板的组成。并汇报。4、 清同学自己添加一个图层。5、 请同学们打开角色图库，添加一个卡通设，并尝试用各个控制带点改变卡通蛇的大小、位置等。（1） 找学生汇报：卡通蛇在哪个层上。（2） 添加完角色图图片后隐藏图层控制面板，在重新打开，单击选中的图层重新编辑，使学生操作在实践中更加熟练。（三）巩固练习，自由创作。让学生发挥想象力，进行自由创作。尝试添加更多层，进行创作。（四）小组内互相展示和点评作品。评出最佳创意奖、最美作品奖、最搞笑作品等等小奖项，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。教学课题窗口操作所用教材出版社： 版本 册数 教学目标1、认识Windows窗口的结构及个部位名称。2、学会窗口最大化、最小化及改变窗口大小的操作。3、会移动窗口。教学重点1、认识Windows窗口的结构及个部位名称。2、学会窗口最大化、最小化及改变窗口大小的操作。教学难点学会窗口最大化、最小化及改变窗口大小的操作。课时安排一课时教学用具范画、演示用计算机教学方法讲授法演示法指导教师审阅意见教学设计：一、 复习鼠标的基本操作单击、双击、移动图标（让多名同学示范）二、 新授（一） 窗口结构窗口一般是可以在屏幕上打开关闭的矩形区域。通过一个个窗口可以与计算机交流，从而处理不同的任务。1、 认识窗口第一步：双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。第二步：根据右图的标注，仔细观察窗口的各个组成部分。第三步：观察窗口标题栏。栏中左侧文字是（ ）。第四步：观察标题栏右侧三个按钮，看看他们与下面那个图相同。第五步：把鼠标指针依次指向这三个按钮并停一会，观察指针附近出现的文字。这些文字从左到右依次是 、 、 。第六步：单击按钮，关闭“我的电脑”窗口。1、 以上过程教师多做几次示范，让学多做练习，直到熟练为止。2、 试一试：打开“我的电脑”窗口，单击菜单栏中的查看选项，打开菜单，单击菜单栏中的大图标、小图标、列表、详细资料中的某一个命令，观察窗口的变化。然后再打开这个菜单，单击不同的命令，观察变化。（二） 窗口的最大化与最小化窗口的基本操作包括改变窗口的大小、移动窗口、使窗口最大化、最小化、关闭窗口等。第一步：单击窗口右上角的那个按钮，窗口会变 （大、小）。第二步：单击一下中间的按钮，窗口会改变 （大、小）。单击“最大化“按钮，是窗口占满整个屏幕的操作叫最大化。单击“还原”按钮，使窗口恢复原大小的操作叫还原。观察与实践：第一步：观察任务栏中的图标，看看它与给出的哪个相同。第二步：把鼠标指针指向“我的电脑”窗口右上角的“最小化”按钮，然后点击。第三步：看看窗口的变化。窗口 。A.还在 B.消失（三）改变窗口大小关闭窗口的宽度。第一步：打开“我的电脑”窗口，如果它已经最大化，单击“还原”按钮使他还原。第二步：鼠标指针移到右框上，指针变成 形时移动鼠标。可以看到，窗口旁会出现一个虚线框随着指针移动。第三步：把虚线框拖到合适的位置时，放开鼠标左键。可以看到，窗口的宽度发生了变化。1、 试一试：改变窗口的高度提示：把鼠标指针指向窗口的上边框或下边框，指针变成 形时上下拖动鼠标，高度合适时放开鼠标左键。（四）移动窗口如果窗口没有最大化，而是类似右图所示，比桌面小，就可以把它移动到桌面的任何位置。第一步：把鼠标指着移到“我的电脑”窗口标题栏中没有文字或图标的位置上。第二步：按住鼠标左键拖动，会出现一个跟着移动的虚线框。第三步：移到合适的位置时松开鼠标左键，窗口就移到了位置上。2、 练一练双击任务栏右侧显示的时间，打开一个有日历和时钟的窗口，然后移动这个窗口，最后关闭它。三、 教师总结1、Windows窗口的结构及个部位名称。2、最大化、最小化的操作。3、改变窗口大小的操作。3、移动窗口的操作。四、 练习习题1、2听 课 记 录学校 锡盟阿巴嘎旗第二小学 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节记录 课程类别：体育 任课教师：王醉 内容主题：体操前滚翻 课程组成： 第一部分：1、整队报告人数 4、安排见习生 2、查看服装 5、宣布本节课程内容 3、师生问好 第二部分：1、慢跑热身 2、徒手操 组织教法：学生分成两路纵队，教师在中间授课 教法：1、教师讲解技术动作要领 2、教师示范动作 3、学生成两路纵队依次练习 4、教师观察学生技术动作，找出并及时纠正 错误动作 第三部分：放松活动 讲评与小结 课后感想：整体上课效果很好，在讲解示范面上选择很到位，课程内容应加上保护与帮助。 听 课 记 录学校 阿巴嘎旗第二小学 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节记录 课程类别：信息技术 任课教师：张衍中 内容主题：金山画王动画与背景音乐 课程内容： 一、打开保存的图画 第一步：打开“金山画王”窗口 第二步：打开档案管理窗口 第三步：双击图片，金山画王会自动切换到绘画窗口并显示出图画 二、插入动画 第一步：打开图库画板 第二步：新建一张空白画纸，选择一张画面背景 第三步：选择陆生动物动画 第四步：把动画拖到画纸上，松开左键后画纸上出现带控制框的动画 图片 第五步：调整图片大小，移动图片到适当的位置 第六步：调整好点击确定，插入完成 三、设置背景音乐 第一步：打开要添加背景音乐的图画 第二步：打开音乐盒 第三步：调整音量 第四步：选择喜欢的乐曲 第五步：关闭音乐盒 听课总结：课堂反映良好，学生们都积极参加到课程内容中来，产生了浓厚的学习兴趣。 听 课 记 录学校 班级 人数 上课时间 年 月 日 星期 第 节记录 主题班会计划学校 班级 人数 班会主题： 原因理由： 方法、手段、形式、结果： 原班主任意见： 教育实习自我总结2011年9月23日至2011年12月17日，我在锡林郭勒盟阿巴嘎旗第二小学进行了为期将近三个月的实习生活。实习的主要内容包括给四、五年级的学生们上信息技术课程以及班主任工作。在这段时间里，无论在生活上还是在工作上都得到了当地教育局以及住宿和实习学校的帮助，我们深深感觉到了锡盟人民的热情，作为一名锡盟人我也感觉到了无比的自豪。在这写好心的领导和热心的同事们知道和帮助下，我以较好的姿态完成了教育实习任务，取得了较为圆满的成功。 美国著名教育学家布鲁纳曾经说过“教师不仅是只是的传播者，而且是模范”，而在我们国家唐代最著名的教育家韩愈也曾说过“师者，所以传道，授业，解惑也”。所以当我知道要以教师的身份实习工作三个月的时候，心中确实感觉到压力，生怕不能担当起这样一个既崇高又责任重大的职业，但是更多的是兴奋和向往。因为，当一名教书育人的人民教师是我从儿时到现在不变的梦想。带着这样的心情来到了阿巴嘎旗第二小学，依然记得当初我是多么的斗志激昂，而又那么的青涩稚嫩。而转眼间三个月的实习生活已经过去，全心的投入，恋恋的不舍这一切都已沉淀在心中成为对教师职业的憧憬以及对孩子的那种责任和爱的积淀，无论今后从事什么职业或接触什么样的人，它都是我大学时期以及人生中一段最难以忘怀的经历。 以下是对我的实习期间各方面做的总结。 一、日常生活 从踏上开往实习的火车上起，我的心中充满了欣喜与激动，在路上我就告诫自己：一定要对得起国家和学校对我们的信认，用实际行动来证明自己。 一到锡林浩特火车站一下车，便收到了阿巴嘎旗第一小学方的两名副校长的接待，来到第一小学后各方面都得到了妥善的安置，一路的疲惫似乎也不见了踪影。下午当地教育局召开针对我们顶岗实习生的会议，会上安排我们吃住在第一小学，而在第二小学担任教师，会后便跟随第二小学的老师们来到学校。二校的领导们又对我们的工作进行了详细的安排。来到自己的办公室，坐在自己的教师桌前真有种梦想成真的感觉！就这样，我的实习旅程开始了。 我是本次实习锡盟地区的组长，我知道是学院领导对我的信任，和其他的本地区同学相互照应。在这三个月的生活中，我们经常联系，其他组员有什么困难我也会尽自己最大的努力进行帮助，大家之间产生了浓烈的感情。 阿旗地区的顶岗实习十四名学生都被分在一校吃住，经过这段时间的朝夕相处，发现都是满怀抱负，志向相投的青年，平时下班的时间里几乎都会在一起。谈谈近来的工作情况，谈谈自己的理想未来，产生了浓烈的兄弟情，这也是本次实习最大收获之一。 二、教学工作 经过了小学期的紧张准备，感觉各个方面都有了很大的提高，讲过课也写过教案。但是一想到要站在教室