《望江南》、《武陵春》教学设计 .docx

望江南、武陵春教学设计 教学目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这两首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词的写作特色。 教学重、难点： 作品的思想内涵教具准备：多媒体课件教学时数：一课时教学过程： 一、 导入 在我国古代，往往不同的时代有其代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来学习望江南和武陵春这两首词，体会一下词这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。 二、 学习望江南 （一）作者简介温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿，与李商隐齐名，时称“温李”。温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他的词多写妇女生活情态，望江南就是其中的代表。（二）朗读训练指名读（评价）录音范读（画出停顿）展示读（三）问题探究：1、 作者在这首词中塑造了一个怎样的艺术形象？ 思念丈夫的女子她思念的行动是什么独倚望江楼“独”展现出她怎样的生活境遇。2、 思妇在望江楼登高远眺等待了多久？等待的心情如何？请结合具体的词句作答。3、 作者为思妇代言，抒发了怎样的情感？过渡：温庭筠虽是男子但有一副锦秀心胸，观人于微，短短27个字就将思妇的形象刻画的入木三分，那么作为女性的李清照如何道出自己心中那重如千斤的愁苦呢？接下来，我们一起学习李清照的武陵春。三、学习武陵春（一）作者及背景简介李清照宋代著名词人，号“易安居士”，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，夫妻二人志趣相投，生活美满。后来金兵入据中原，北宋灭亡，李清照流寓南方，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她当时真实的生活片断和思想情感。（二）朗读训练 指名读（评价）录音范读（画出停顿）展示读（三）问题探究：1、作者在自己的词作中表达了怎样的情感？用词中的一个字加以概括。2、找出词的上片直接写愁的句子，并赏析。物是人非事事休，未语泪先流。（人内心的情绪很多时候都是通过眼泪来宣泄的。词人为什么会“未语泪先流”人非；什么是“事事休”万事皆休，任何事都提不起兴趣。反映到行动上就是：日晚倦梳头。倦是作者身心的疲乏，更是对生活的绝望和放弃。那又是什么勾起了词人曾经的生死离别呢？风住尘香花已尽。这是一幅怎样的场景，用自己的语言描述一下。用最沉痛的语气，齐读：“物似人非事事休”3、 找出词的下片中反应词人内心微妙变化的词语并分析。小结：如果“闻说”给词人的内心世界带来光明的话，“也拟”则传达了词人对光明世界的向往。词的感情调子在此处有所上扬，词人的忧愁也似乎纾解了一些，可“只恐”又把词人打入了愁苦的深渊，一波三折，所以前两句要读得轻快些，最后却要读得凝重低沉。4、 赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”中“载”字的妙用。4、 拓展延伸： 再读望江南、武陵春，找出两者的异同。相似的1、主题相同：忧愁望江南 肠断白蘋洲。 武陵春 欲语泪先流 载不动许多愁。2、手法相同：借景抒情不同的 1、为何愁？：望等人不归的失望、失落。（望穿秋水）武无人可等的无奈、绝望。（物是人非）2、分辨两首词的感情变化：望期待失望肠断武无奈散心愁重3、为何梳头？望早早梳洗满怀期待 武因无人欣赏所以晚倦梳头。4、开篇不同：望直接叙事 武写景渲染。望江南、武陵春导学案 学习目标：1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这两首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、对比阅读，领会词的写作特色。 学习重、难点： 理解作品的思想内涵，对比把握两首词的异同。学习过程：1、 自主学习：（1） 、资料链接：1、温庭筠: 唐代诗人、词人。字飞卿，与李商隐齐名，时称“温李”。温庭筠生而貌丑，有人恶意取笑，给了他一个“温锺馗”的绰号，然而在庭筠不招人喜欢的外表后面，偏偏生就一副多才多艺的锦绣心胸！他禀性“敏悟”，常能“走笔成万言”。温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他的词多写妇女的生活情态，望江南就是其中的代表。2、李清照：宋代著名词人，号“易安居士”，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理，夫妻二人志趣相投，生活美满。后来金兵入据中原，北宋灭亡，李清照流寓南方，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词所反映的正是她当时真实的生活片断和思想情感。3、如梦令 昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。（二）、预习检测：1、给加粗的字注音倚（ ） 斜晖（ ） 脉脉（ ） 舴艋（ ）（ ） 载不动（ ）二、填空（每空1分，共5分）1过尽千帆皆不是，_， 。2、斜晖脉脉，水悠悠的解释是：_， 。3. _，也拟泛轻舟。4、人们总是把愁怨比做连绵不断的流水和斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，一句 “ ， ”，于是愁竟有了重量。二、合作探究： 望江南1、 作者在这首词中塑造了一个怎样的艺术形象？2、 思妇在望江楼登高远眺等待了多久？等待的心情如何？请结合具体的词句作答。3、 作者为思妇代言，抒发了怎样的情感？ 武陵春1、 作者在自己的词作中表达了怎样的情感？用词中的一个