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文档简介

19.棉花姑娘教学目标： 1、巩固认读13个生字；书写7个生字，积累词语;棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出 2、学生能正确朗读要求的句子；读出不同的语气。 3、学生通过阅读课文，知道燕子捉空中的害虫、啄木鸟捉树上的害虫，青蛙捉稻田里的害虫，七星瓢虫吃棉花叶子上的蚜虫。教学重点、难点： 本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。 教学过程; 一;检测生字全班读,男女比赛读 二;自学指导一；棉花姑娘怎么啦？1.学习第1自然段。a.（出示文中第一幅图）观察棉花姑娘身上有什么？（小黑点）b.棉花姑娘身上的小黑点是什么呢？自读课文第1自然段。c.想一想棉花姑娘的心情怎样？哪句话写出了她的心情？d.指导朗读，读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。三;自学指导二； 1.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ （在2-6自然段，去勾画） 2.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？3.学习第2自然段。a.（出示文中第二幅图）棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时，谁来了？b.他们之间说了什么呢？用“”画出棉花姑娘说的话，用“”画出燕子说的话。c.指导朗读。分角色朗读：男女同学读、分两大组读、同桌读。4.学习第35自然段。a.第35自然段，分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫飞来了，他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢？选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。b.小组汇报交流，指导朗读。5.学习第6自然段。a.棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？请自读第6自然段，用“”画出体现她心情的句子。b.这段中有你喜欢的词语吗？画出来，读一读。（如碧绿碧绿、雪白雪白等）c.拓展练习：碧绿碧绿的_雪白雪白的_四.检测;1.读课文。2.分角色表演。(通过游戏再加深印象)3,找找身边还有那些益虫益鸟.五,板书设计 燕子 空中飞虫 啄木鸟 树干害虫 保护 19棉花姑娘 青蛙 田里害虫 益虫 七星瓢虫 叶子上 益鸟 六.总结；帮助别人是一件快乐的
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