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文档简介

14.要下雨了教学设计教学目标：1、认识“坡”“割”等12个生字，会写“吗”“吧”等6 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动，养成细心观察大自然的好习惯。教学重点：认字、写字、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。教具：多媒体课件。教学过程： 第二课时一、复习。 1.生字认写。 2.朗读课文。二、初读课文，整体感知。 1.自由朗读课文。 2.仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是怎样做的？ 三、课文解读。 1.学习第一自然段。 （1）指明朗读。 （2）思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？ 2.学习23自然段。 （1）指明朗读。 （2）思考：从燕子的回答中，你知道了什么？ 3.学习46自然段。 （1）集体朗读课文。（2）思考：小鱼和平时有什么不一样？圈出表示动作、语言描写的句子。小鱼为什么都游到了水面上？4.学习78自然段。（1）小组朗读课文。（2）画出表示动作描写的句子。要下雨了，蚂蚁在干什么？5.学习910自然段。（1）指明朗读课文。（2）画出描写动作的词语。“想起一阵雷声“、”哗，哗，哗“说明了什么？四、小结。五、板书。14要下雨了燕
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