第三篇 应用领域篇——教育技术.ppt

第三篇应用领域篇 教育技术用在哪里 第三篇应用领域篇 教育技术用在哪里 第七章校园教育技术应用第八章网络教育技术应用第九章企业E learning培训第十章教育技术在其他领域中的应用 第七章校园教育技术应用 中小学教育技术应用信息技术教育信息技术与课程整合教育技术能力培训高校教育技术中心电教馆系统 一 学校教育领域 我们可以到哪些学校 1 学前教育 托儿所 幼儿园 幼教中心等 2 基础教育 中小学校 3 中等职业教育 技术学校 中专 职业中学等 4 高等教育 大专院校 总论 总论 我们可以做什么 一 教育技术工作者 适合于各类学校 1 从事工作 学校教育技术发展的总体规划 信息化教学环境的规划设计 管理 评价 信息化教学资源的设计 开发 管理和评价 教师教育技术能力的培训 信息技术与课程教学整合 的推广应用 信息技术教育 相关精品课程信息技术教育的理论与方法 徐晓东 华南师范大学 信息技术教育 为什么要开展信息技术教育 社会发展的对未来公民提出更高要求 学校教育的目标之一 信息技术教育是 信息素养培养 信息素养 的内涵过去 基本读 写 算 现在 灵活运用信息的能力 包括 科学理解信息知识 信息能力 正确的信息态度 信息意识与信息伦理道德 徐晓东版课程框架 本课程系统讲授下列内容 第一篇 信息技术教育的理念 内容 第二篇 信息素养培养途径的信息技术教育课程 第三篇 教育过程 教学组织形式 第四篇 信息素养培养环境和政策 举措 第五篇 信息技术教学方法技术 评价 第六篇 国内外教学案例 第一篇 信息技术教育的理念和内容 第一章 信息技术教育概论知识要点 信息技术教育目的 意义 目标与内涵第二章 信息知识与信息处理知识要点 信息概念 本质 数据 信息 传播 处理第三章 信息能力与技能知识要点 信息素养 信息能力与分类 信息认知能力第四章 信息意识和伦理道德知识要点 信息道德规范 个人信息与知识产权第五章 虚拟教育与现实教育知识要点 虚拟世界 现实世界 网络时代的学校教育 中小学信息技术标准 教育部普通高中信息技术课程标准教育部初中和小学信息技术课程标准 中小学信息技术标准 初中阶段 信息技术简介 操作系统简介 计算机系统的硬件和软件 文字处理的基本方法 网络基础及其应用 用计算机处理数据 用计算机制作多媒体作品等 高中阶段 1 必修模块 信息技术基础2 选修模块 多媒体技术应用 网络技术应用 数据管理技术 算法与程序设计 人工智能初步 信息技术与课程整合 相关精品课程 信息技术与课程整合 赵呈领 华中师范大学 教育技术能力培训 中小学教师教育技术能力培训 的目的 意义及内涵 何克抗教授课件 实施单位之一中央电教馆 高校教育技术中心 现有职责 现代教育技术中心是学校公共服务体系的重要组成部分 集服务 科研和教学于一体 负责全校的教育技术工作 如各种教育技术设备的使用与维护 面向全校师生开展网络及现代教育技术服务 面向校内外师生开展信息技术与现代教育技术的教学与培训 负责校园网的规划 建设 运行与管理 维护学院的所有计算机网络课室 提供网络接入服务 校园网内部各种应用系统的建设如办公自动化 提供VOD点播 电子邮件等信息服务资源建设 如开发网络课件 网络课程 各类学术报告录像等 未来方向数字化校园建设 在网上建立了网络教学系统 向学生提供课程网络教学 实现网上图书馆 财务 人事 教务 学生活动的统一管理 电教馆系统 电教馆系统中央电教馆 电教馆系统 中央电教馆职责组织开展学校教育技术 信息技术教育理论与应用的研究与实验 进行研究成果的开发 转化和推广工作 开展各种教育技术的培训工作 主办 中国电化教育 等国家级教育类核心期刊 承担全国中小学教师教育技术能力建设计划项目实施办公室 中国教育技术协会秘书处及中小学专业委员会秘书处的日常工作 第九章网络教育技术应用 高校网络教育 作为一种教育形式的网络教育远程教育是具有以下特征的教育形式 在整个学习过程期间 教师和学生处于准永久性分离状态 以此与常规面授教育相区别 教育组织在材料计划 准备和学生支持服务准备两方面的影响 以此与个别学习和自教计划相区别 技术媒体 印刷媒体 视听媒体或计算机媒体的使用 把教师与学生联系起来并成为课程内容的载体 提供双向通信 使学生可以主动对话并从对话中受益 以此与教育技术的其他应用相区别 在整个学习过程期间 准永久性地不设学习集体 结果人们通常不在集体中而是作为个人在自学 为了教学和社会两方面的目的 有可能召开必要的会议 第九章网络教育技术应用 高校网络教育 作为一种教育形式的网络教育普通高校网络教育背景 历程 主体 现状电大系统背景 历程 主体 现状 第九章网络教育技术应用 作为一种教育手段的网络教育教育教学网站 综合网站的教育频道希赛IT教育 第九章网络教育技术应用 西部农村中小学远程教育工程农村中小学现代远程教育工程资源服务平台 第九章网络教育技术应用 模式一 教学光盘播放点配备电视机 DVD播放机和教学点各年级的教学光盘 通过播放教学光盘对学生授课和辅导 配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点 平均每点投资概算3000元 视教学点人数情况 配备29吋或34吋电视机 模式二 卫星教学收视点配备卫星接收系统 计算机 电视机 DVD播放机和1 6年级所需的教学光盘 通过中国教育卫星宽带传输网 快速大量接受优质教育资源 并同时具有教学光盘播放点的功能 配备对象为乡中心小学和村完小 根据学生规模 配置1 2个多媒体教室 平均每点投资概算1 6万元 模式三 计算机教室配备卫星接收系统 网络计算机教室 多媒体教室 教学光盘播放设备及教学光盘 其特点是除具备模式二全部功能外 还能够为学生提供初步的网络条件下的学习环境 配备对象为农村初中 每所学校装备一间30台终端的计算机教室 一间多媒体教室 平均每点概算15万元 第九章网络教育技术应用 党员干部的远程教育培训山东省党员干部现代远程教育http www sd 第八章企业E learning培训 什么是E learning简单地说 就是在线学习或网络化学习 即在教育领域建立互联网平台 学生通过PC上网 通过网络进行学习的一种全新的学习方式 几个E learning网站在线教育资讯网http www online edu org E learning大讲堂 第八章企业E learning培训 到企业 我们能做什么 各类大中型企业 人力资源培训策划 设计与实施 教育软件企业 教育教学软件 资源 工具 平台设计 开发和销售 教育培训机构 培训师资 软件资源设计 开发 第十章教育技术在其他领域中的应用 特殊教育特殊教育与技术方向本方向为我系与北京联合大学特教学院联合培养 主要为特教行业培养专业技术人才 本方向2010年计划招生2人 社区教育数字化学习港 第十章教育技术在其他领域中的应用 军事教育技术几位代表人物谢百治第四军医大学 陕西西安田屹 炮兵学院 安徽合肥邓祖道 石