广西贵港市九年级语文第一次模拟试题.doc

贵港市2016届初中毕业班第一次教学质量监测试题语 文（本试卷共23小题，分第卷和第卷，满分120分，考试时间150分钟） 注意：答案一律填写在答题卡，在试题卷上作答无效。第卷 选择题，本卷共10小题，每小题3分，共30分。请用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。一、 积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）1. 下列加点字的字形和读音完全正确的一项是（ ）a. 砭（bin）骨 威慑（sh） 归咎（ji） 人声鼎（dn）沸b. 蜷（jun）曲 狂阑（ln） 招徕（li） 中流砥（d）柱c. 画缯（zn） 蹲据（j） 倒坍（dn） 洗耳恭（n）听d. 嗔（chn）视 唏嘘（x） 慰藉（j） 侍（sh）才放旷2. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） a. 这款新车投放市场后，其宽敞的空间，极具个性的气冲斗牛的外观，立即赢来消费者的青睐。b. 为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间。c. 博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。d. 一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。3. 下列句子没有语病的一项是（ ）a. 一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。b. 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀”c. 利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。d. 能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。4. 下列对课文理解正确的一项是（ ） a.我的母亲中鲁迅用朴素的语言表达了对母亲的深切怀念，以及对母亲所给予的“做人的训练”的不尽感激。b. 莫怀戚散步通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。c. 吴敬梓的范进中举刻画了范进、胡屠户、丁举人、张乡绅等人物形象。d.曹刿论战相传为春秋末年左丘明所作，全文紧扣“论战”中心，全面记叙了长勺之战。二、 阅读下面的文字，完成5-8小题（每小题3分，共12分）回归简单著名作家冰心说：“如果你简单，那么这个世界也就简单。”世界原本简单，但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。现实生活中，很多人为了一己私利、一时功名，不惜尔虞我诈、相互精心算计；为了鸡毛蒜皮的小事，不惜互相防备、对人心生疑窦。这样一来，我们每天的生活就是被烦恼所缠绕，就会存在不快乐的阴影。而要想走出这怪圈的生活，就应该回归自然，回归简单和宁静。简单是一种人生境界。人一旦拘泥于复杂，往往会被灯红酒绿所迷，为名利权势所惑，为金钱美色所扰，为人际关系所困。眼下，有些人活得太累，就是由于城府太深、欲望太高，太在意仕途上的荣辱得失、过于追求物质上的富足，太在意对世俗的迎合，太用心于机巧的运用若能把这些看淡、看透，怎么会有那么多烦恼和忧愁呢？简单是一种生活方式。生活选择简单，意味着清贫、单纯、透明与纯真。据报载，二战期间，科学家爱因斯坦为躲避法西斯的迫害，移居美国。普林斯顿大学以最高年薪1.6万美元聘请他，他说：“能否少一点？3000美元就够了”。有人大惑不解，他说：“每件多余的财产，都是人生的绊脚石，唯有简单的生活，才能给我创造的原动力”。直到生病住院，他还说：“简单的生活，无论对身体还是精神，都大有裨益”。正是由于科学家的生活是简单的，所以才成就了累累硕果。简单做人，应简洁朴素，不能太在意物质上的拥有。孔子称赞他的学生颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，其实就是一种甘于清贫的精神，这种甘于清贫的精神就是贫而不贱，在简单质朴中体验心灵的丰盈充实，追求广阔的精神空间。反之，过分追求享受，往往会带来精神空虚。简单做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自导自演的戏剧，你理智处事就是喜剧，意气用事就是悲剧。所以，对生活中的荣辱得失，应“不以物喜，不以己悲”。应老实做事、轻松做人，不戴面具、表里如一。简单做人，应宽容忍让，以君子之心度人，以坦荡之心处事，以宽容之心交友。多为别人办好事，多把别人往好处想，多容忍别人的缺点和失误，这样，你心里就会多一层阳光，脸上就会多一缕春风。简单是一种美，一种心态，一种思想。简单做人，是一种睿智的选择，是对人生的深刻感悟。因为简单，我们不会刻意追求形式，无论何时何地，都坚持自己的生活方式，把生活当做一种享受。 （有删改）5. 简要概括作者的主要观点，正确的一项是（ ）a. 简单是一种人生境界。b. 简单成就累累硕果。c. 我们要回归简单和宁静。d. 我们应老实做事、轻松做人。6. 本文主要使用的论证方法是（ ） a. 举例论证 对比论证 比喻论证 b. 道理论证 对比论证 比喻论证 c. 举例论证 引用论证 道理论证 d. 举例论证 道理论证 对比论证7. 下列说法正确的一项是（ ） a. 简单做人，就是不要在意物质的生活，要注重精神生活，要淡泊名利有容人之心。b. 简单的生活是一种人生境界，一种生活方式。c. 只要对人生有深刻感悟的人，就会选择简单做人。d. 不拘泥于复杂，回归简单，我们会没有烦恼和忧愁。8. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）a. 第段的作用是引出下文的论述，既具体又形象易懂，能激发读者的阅读兴趣。b. 第段加点的词“太、过于”起强调作用，体现出议论文语言的严密性。c. 第段写爱因斯坦主动降薪，具体有力地证明观点:简单是一种生活方式。d. 选文采用的结构形式是：提出问题（）分析问题（）解决问题（）。三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题（共18分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自鱼我所欲也）【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （选自韩愈马说） 【丙】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （选自杜甫春望）9. 下面句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） a. 故患有所不辟也 又患无硕师名人与游 b. 一食或尽粟一石 或置酒而招之 c. 才美不外见 胡不见我于王 d. 故不为苟得也 苟富贵，无相忘10. 下面句子中加点词用法不相同的一项是（ ）（3分）a. 策之不以其道 b. 问其姓氏，是金陵人，客此c. 上使外将兵 d. 一狼洞其中第卷非选择题，本卷共13小题，共90分。请将答案写在答题卡相应的位置上。11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？且欲与常马等不可得，安求其能千里也？12.【甲】【乙】两文开头方式有什么不同？各有什么作用？（4分）13. 解释【丙】文中加点的词。（2分） 城春草木深 城： 浑欲不胜簪 浑： 14. 阅读【丙】文，首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？（2分）四、古诗文默写（15小题，8分）15. 默写（每句1分，共8分） 乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居其三） 念天地之悠悠， ！(陈子昂登幽州台歌) 蒹葭萋萋， 。(蒹葭)温庭筠望江南中写思妇盼夫未回失望极深的句子是： ， 。五、综合题（16-17小题，共5分）16. 请概括以下材料的主要信息。（写出三点）（3分）材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。 材料二：著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。17. 请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分） 上联：学习成就人生路 下联： 六、阅读下面的文字，完成18-22小题（共15分）飞舞在生命里的蝴蝶标本阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。”格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。18. 题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。（3分）19. 格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。（3分）20. 品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（3分）此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。21. 你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？（3分）22. 请分析选文第段画线句在文章中的作用。（3分） 然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。七、作文（50分）23. 请以“ 给了我 ”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，如：书给了我知识、压力给了我动力文体不限（诗歌、戏剧除外）；600字以上；文中不要出现真实的地名、校名和人名。2016届初中毕业班第一次教学质量监测语文参考答案1. a（b阑澜 蜷junqun c 据踞 坍dntn d侍恃 藉jji）2. d（a气冲斗牛：形容气势或怒气很盛可以直冲云霄。在此用来形容车的外观不合适。b“寻章摘句”意为读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。c“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错。）3. c（a“原因之一就是因为”重复累赘或句式杂糅。b“从来不请假”有歧义。d两面对一面，把“能否”去掉。）4. b（a胡适 c丁举人是孔乙己中的人物。d文章是略写长勺之战。）5. c（其余项概括不正确，段末尾提出论点。）6. d（段引用名言，是道理论证（或引用论证）；列举现实中一些人、爱因斯坦、颜回的例子，是举例论证；段写复杂带来的烦恼和忧愁，段写简单成就累累硕果，两段之间形成对比，段“反之”与前面的内容形成对比，均是对比论证。）7. b（a就是不能太在意物质的生活。c说法太绝对。d我们会少些烦恼和忧愁。）8. a（没有形象易懂的作用）9. b有时（a祸患，灾难/担心 c通“现”，表现/引见 d苟且/如果）10. c（c项名词作状语，其余项为名词作动词。）11. 如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是可以保住生命的手段有什么不可以采用的呢？（“如使”“莫甚于生”“则”“何不用也”各0.5分）想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要 求它日行千里呢?（“且”“等”“安”“千里”各0.5分）12.【甲】文用“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”，以鱼与熊掌设喻，（1分）其目的是引出舍生取义的中心论点，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。（1分）【乙】文开门见山摆明作者的观