江苏省南通市实验中学九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能学案1（无答案） 苏科版.doc

课题：12.1动能 势能 机械能（一）【学习目标】1了解能量的初步概念。 2知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3知道什么是势能及影响势能大小的因素。 4知道什么是机械能及机械能的单位。【学习重点】1动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念2决定动能、势能大小的因素。【学习难点】1判断物体所具有的机械能。【学习过程】【课前预习】1、一个物体能 ，就表明这个物体就具有能量。能量的单位和功的单位相同，是 。2、物体由于 而具有的能量叫做动能。物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越 。【新知导学】活动12.1 探究动能大小与哪些因素有关？猜想：动能的大小与哪些因素有关？3设计实验前的思考：问题一：同一小车或小球从不同高度由静止滑下，到达水平面时速度大小相同吗？问题二：质量不同的小车或小球从同一高度由静止滑下，到达水平面时速度大小相同吗？问题三：通过观察什么来判断物体动能的大小？总结实验结论： 运动物体动能的大小与物体的 和 有关，物体的 越大， 越大，它具有的动能就越 。探究决定弹性势能大小的因素结论：物体由于发生 而具有弹性势能。 在一定限度内， 越大，物体的 就越大。活动12.2 探究决定重力势能大小的因素思考：这种做功的本领是由什么产生的？ 通过观察什么可以知道其做功本领的大小？ 想一想，要想将小桌打得深一些，可以采取哪些方法？结论：物体由于 而具有的能叫重力势能。 物体的 越大， 越高，重力势能就越 。在物理学中，动能和势能统称为 。典型例题：例1关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是 （ ）a.一个物体的能量越大，它做的功一定越多b.一个物体没有做功，它就没有能量c.一个物体能够做功，它就具有能量d.以上说法都不正确例2 如图所示，让钢珠从斜面上自静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离放在同一水平面上的相同木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问题：(1)设计本实验的目的是研究_； (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为_； (3)此实验得出的结论是_； (4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据物体质量m/kg速度v/ms1动能e/j牛约600约0.5约75中学生约50约6约900分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是_，你这样判断的依据是_【课堂检测】1关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ）a物体具有的能越多，它做的功越多 b物体有了能就一定正在做功c做功的物体一定具有能 d物体做功的多少与它具有的能无关2下列说法正确的是 （ ） a甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大 b甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大c一个物体能够做功，说明它具有能d一个物体具有能，说明它正在做功3下列物体中，既有动能又有势能的是 （ ）a在平地上滚动的足球 b被运动员举着的杠铃c在空中飞行的小鸟 d被压扁了的皮球4说明下列物体具有什么形式的机械能：（ 1 ）在水平公路上行驶的汽车具有 _ ；（ 2 ）被拉弯的弓具有 _ ； （ 3 ）被举高的重锤具有 _ ；【课后巩固】1将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的原因是 。发生 的物体能对其他物体做功，这种由于发生 而具有的能量叫弹性势能。2在水平公路上并排行驶的小轿车和载重大卡车，其中小轿车具有的_ _能比载重大卡车的_，这是因为_。3静止放在水平桌面上的一叠作业本，具有30j的重力势能，则这些作业本的动能是_j，机械能是_j。4如下图1，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，小车运动到水平表面时，中的小车速度大；图中的木块被撞后移动的距离长；图中的小车对木块做的功多，它具有的动能。丁丙乙甲图1图25如图2，它是用来研究动能大小与物体的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离些（选填“大”或“小”）。综合以上两题可以发现：运动物体的动能大小与物体的和 都有关系，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。