人教2011版小学数学三年级三年级下册两位数乘两位数 《口算乘法》第二课时.docx

三年级下册两位数乘两位数口算乘法第二课时马桥中坪小学 黄修珍教材分析本单元包括口算乘法和笔算乘法两小节。本课时的教学内容主要是学生在三年级上册乘法的学习，能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法学习的基础上进行教学的。为继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用连乘两步计算解决问题做知识能力筹备。教学目标知识目标 使学生掌握两位数乘整十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。能力目标使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。情感目标使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点1、掌握口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的口算方法。 2、能正确的进行口算。教学难点1、理解口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法的算理。2、能正确的进行口算。教学过程：预学一、前置学习，导向驱动1、 我会做。2个10是（ ）。 （ ）个十是80。 90 里面有（ ）个十。300是（ ）个百。 10个十是（ ）。 76个十是（ ） 2、 看谁算的都对，并说一说你是怎样想的。 122= 214= 235= 125= 143= 504= 1206= 106= 610= 二、创设情境，提出问题同学们喜欢逛超市吗？今天我们一起去超市转转。（出示超市场景图）学习教材第42页例2.出示例2图改编：有多少个？苹果每盒12个，10盒 。师：观察图，你从中知道哪些信息？提出什么数学问题？学生完整读题并列式。回答，老师板书：1210.质疑为什么用1210？互学一、借助经验，探究新知1、合作探究一个数乘10的计算方法。 有两种可能，一是学生直接算出1210=120。二是没算出120的。教师：没说出是120的，怎样计算呢？同学们可以结合图和以前学过的乘法口算方法说一说你怎样得出得数的？学生汇报各种口算方法。有同学可能说出是60，问：可以结合图和以前学过的乘法口算方法说一说你怎样得出得数的？学生汇报各种验证方法。学生汇报口算方法，老师板书。预设： 1、口算1210时，可以先求出10个10是多少，由于算式中要求的是12个10是多少，因此，还要再加上2个10。2、121=6，再在后面添一个0.列式解答：1210=120（个） 答：10盒有120个。2、 计算下面各题，你发现了什么？510 910 1810 4010（一个数乘10，积就在这个数的末尾添上一个0.）质疑：4010，这一题积怎么是两个0？3、点拨：谁能编一道一个数乘10这样的题并说出得数？二、自主探究，重点理解1、教师：这一题与上面的题有区别？我们可不可以转化成以前和刚学到的知识来算呢？（转化是一种重要的数学思想方法。）2、出示自主学习提示：l 独立计算。 l 小组交流：我为什么要这样算？l 做好全班展示准备。三、交流展示，提练方法各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。预设：1）因为可以把20看作210，所以口算1220时，可以先口算出122的积，然后再用12与2相乘得积乘10.2）12乘2个十是24个十，24个十就是240.3）1210+1210=240对比这些口算方法，你更喜欢哪种方法？ 解答：1220=240（个） 答：20盒有240个。评学一、反馈运用，拓展提升利用我们喜欢的方法，口算下面的题。1、 巩固运用：1240= 1150= 1420= 1230= 2330= 小结提练：像这样的两位数乘整十数，先不看0，口算出结果后再在结果后面添上0。2、 深入探究，拓展提升：这些题你还会算吗？ 23030= 23300= 观察这组题有什么特点？ 你是怎么口算的？对比这组题，计算方法有什么联系？总结口算方法：口算乘数末尾有0的乘法，先不看0，口算出结果后再看乘数后面一共有几个0，就在结果后面添上几个0。 利用我们学的规律，直接写出下面两题的结果。 12020= 12200= 3、综合练习：我会口算：培养学生精神专注地参与练习和口算能力。3130 31030 31300 3020 30200 220804、拓展应用：帮我算：苹果每个200克，240个是多少克？合多少千克？5、思维训练，动动脑。（）30=900 40（ ）=32000 二、评价定向，反思升华。 在今天这节的学习课中，你对自己的学习效果满意吗？你能用一句话说说自己明白了什么？掌握了什么方法吗？你认为哪个小组同学的表现最值得你学习？三、课堂检测 查漏补缺1、我会想。（30分） 口算1320时，把20看成（ ）个十，先算13（ ）= （ ），再算（ ）10=（ ） ， 即1320=（ ）。2、我会算。（每小题5分，40分）422= 4810= 2130= 4020=4220= 1330= 11040= 30200= 3、我连线。仔细观察后连续。（18分）3050 1203012300 33200 33020 50033、我会用。（12分）（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂? （6分）（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱? （6分）板书