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文档简介

一、自我分析：成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二、环境分析：问题永远在自己身上。我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少三、发展目标：目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。一、填空：1、物体的表面或( )的( )的大小，叫做它们的( )。2、常用的面积单位有()、()、()。都可以用来度量物体的()。3、常用的长度单位有()、()、( )都可以用来度量物体的( )。4、长方形面积=( ).正方形面积=( ).5、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积.常用的面积单位有平方米、( )、和( );相邻两个面积单位间的进率是().6、边长是1分米的正方形，面积是()、周长是().7、根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位?课桌面的大小_教室的长_黑板面的大小_小红的身高_8、在横线上填上适当的单位名称：铅笔盒宽10_一块手帕的面积_数学课本长19_课桌高7_一个钮扣的面积大约是1_大楼高20().一块橡皮的面积是8().
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