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文档简介

“ 河中石兽”教案 抚顺县海浪乡九年一贯制学校:林铁军课 题河中石兽年级七年学习领域时 间2017.6.26姓名林铁军课时1教学目标1. 知识与技能:1.积累文言词语,疏通课文大意。 2.理解文章中三类人物,寻找石兽方法的相关语句。2. 过程与方法:1.训练文言文阅读的能力;2积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。3.情感态度与价值观:遵循客观规律,掌握实践出真知的道理。重点积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法难点理解实践出真知的道理教法诵读法 合作探究法学法自主合作交流法教具多媒体课件学具教材教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课1.同学们,你们听说过“刻舟求剑”的故事吗?这个楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗?2作者作品纪昀,字晓岚任四库全书总纂官,本文选自阅微草堂笔记,题材以妖怪鬼狐为主,但对于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。3.字词积累干(gan)圮(pi)等生字4.解释下列词语(1)。古今异义(2).一词多义(3).词类活用5.文言文常见翻译方法:留国号、年号、地名、书名、人名等可以保留直接使用替用现代汉语双音词替代古代汉语单音词调调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯。补补充省略部分,使意思完整删删去无实在意义的词,不翻译回答问题领悟新知学习新知学生回答学习方法创设情境明确目标掌握作家作品积累文言词汇的能力学习文言文翻译方法,为今后学习文言文自学翻译打基础教学环节教师活动学生活动设计意图合作探究 知识拓展6.阅读感知朗读课文要求读懂字音,准确断句,议读课文,理解内容本文讲述了一些什么事?7.梳理课文故事中主要讲述了几位人物?他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?分析一些他们这样认识的原因。8.探究主旨这个故事说明了一个什么道理?9.这个故事给你什么启示?10.作业背诵默写课文阅读苏轼的石钟山记 朗读课文回答问题合作研究交流展示拓展交流熟读课文感知内容探究主旨知识拓展建构提升巩固新知板书设计 河中石兽寺僧 求之下流 寻十里 无过

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