五上第三四单元卷.doc

2013学年第一学期五年级语文第三、四单元卷一、 积累和运用 。35%1.写出或圈出合适的读音、汉字、词语、标点。4%一次意外的车祸，使我双腿tn hun（ ）了。从那以后，我z bo z q（ ）。母亲喜欢花，可那事以后，她侍弄的那些花都死了。因为她总会（悄悄地、偷偷地）躲出去，在我看不见的地方（悄悄地、偷偷地）听着我的动静。当一切恢复（沉、陈）寂，她又悄悄地进来。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”有一次母亲满脸微笑地说（。 ，） “不，我不去！”我狠命地捶打着两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩（liang lia）在一块儿，好好儿活”可我却不知道，她也一直忍受着病魔的cu cn（ ）。2.用“宣”字组词并填空，使下面的句子更完整。(词语不能重复) 4%1945年8月15日，日本（ ）无条件投降，全国人民满街奔走相告。1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门广场上庄严（ ）：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”然后，朱德总司令（ ）中国人民解放军总部的命令。中国人民从此扬眉吐气，我们少年儿童也在红旗下（ ）：“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”3.判断下列说法是否正确。正确的在括号里打“”，错误的打“”。5% hung ho sh hun bo wi shi（1）“黄 浩 是 环 保 卫 士。”这句话加注的汉语拼音是正确的。( )（2）“小雨伞”这个词在朗读时，前两个字的声调要读成近似第二声。 ( )（3）“小心翼翼”中的“翼”和“比翼双飞”中的“翼”意思不同。 ( )（4）“不速之客陨石，真是自己送上门来的天然史书哇！” 这句话里的标点使用有错误。 ( )（5） “兴国安邦”的“兴”的读音是“xng”；“啸”的第9笔是“点”。 （ ）4.根据课内外所学知识，完成填空。（1-7题，每横线1分，第7题，2分。）（1）“一尘不染”的“染”应先查字母_，再查音节_。“染”在字典里的解释有:把东西放在颜料里使着色；感受疾病或沾上坏习惯。“一尘不染”的“染”应选第_种解释；“染布”的“染”应选第_种解释。（2）生命是一首美丽的歌：飞夺泸定桥中 的红军战士，采蒲台的苇中 的人民群众，他们用生命奏响了一曲赞歌；一个中国孩子的呼声告诉人们要 和平，珍惜生命；课文 中的一对母子自强自救的勇敢精神感动了我们；（3）我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是_。（4）30万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，_着鲜红的国旗。（5）我们与爸爸相约，等爸爸 的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。（6）从那块琥珀里，我们可以 发生在一万年前的故事，并且可以 ，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。（7）黄河远上白云间， 。这首 （谁）的 ，描绘了塞外 的景象。5.改错（在原句上用修改符号修改，标点、用词不当、语序颠倒、缺少成份、错别字各一处）5%马老师多么和蔼可亲啊。上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课时，他长长和我们一起聊天。昨天下午，给王晓明补了一天的课，晓明非常感动马老师。二、阅读理解（10%+20%）（一）飞夺泸定桥（片段）10%泸定桥一共是三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面；人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”1.文中“震耳欲聋”写出了声音的响，请你再写两个表示声音很响或很动听的词语 、 。（2%）2.文中的“天险”指的是（ ）。A.城墙 B.河水 C.铁链 D.泸定桥 （1%）3.文中 “凭借” 的近义词是（ ），“飞过来”本来指用翅膀从空中飞过来。敌人说“看你们飞过来吧！”意思是你们没有（ ），绝对不可能（ ），写出了敌人的( )。（4%）4.文中画横线的第句，运用了比喻修辞手法，写出了_；画横线的第句也运用了比喻修辞手法，写出了_。作者花了大量笔墨描写当时的环境，是为了进一步反映_。（3%）（二）北国丁香 20%忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。丁香在我国有一千多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城（妆 装）点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱。哈尔滨是丁香永久的家园。1、联系上下文，在正确的字上打“”。（2%）交相辉（映 印） （裁 栽）培 （坚 艰）韧 （妆 装）点2、写出下列词语的近、反义词。（4%）近义词： 思恋（ ） 挚爱（ ）反义词： 短暂（ ） 繁茂（ ）3、根据短文填空。4+2% 丁香木花是 的市花，花形 ，花色 ，花香 。把它作为市花，是因为 。4、从文中摘录一句赞美丁香的诗句： 。古人爱花惜花，通过诗句来赞美花，你能再写出一句吗？花：（ ） 诗句： 。（2+3%）5、北方的冬天冰天雪地，上海的冬天是怎样的呢?请你用一段话来写写对上海冬天的印象。（3%）_ _ 三、习作芳草地（35%） （1）_给我的乐趣 （可填：读书、上网、学习、上课、运动、实验）（2）掌声（掌声表示“赞美”、表示“信任”、表示“鼓励”你曾受到别人的掌声或给过别人掌声吗？）要求：请你二选一，选择生活中的一个事例来写，要求叙述清楚，表达真情实感。350字左右。题目：4002012学年第一学期五年级语文学科过程性质量监控试卷参考答案（本试卷书写分5分，包含在作文中，不单独扣分。用钢笔或水笔书写。卷面整洁，书写端正即可得满分。错别字每2个扣1分，但要根据实际题目的得分，不得倒扣。）二、 积累和运用 。35%1.写出或圈出合适的读音、汉字、词语、标点。4%（错一个扣半分，符号用错只提示，不扣分。）瘫痪； 自暴自弃； 悄悄地； 偷偷地； 沉； 。； lia； 摧残2.用“严”字组词并填空，使下面的句子更完整。(词语不能重复) 3%（错一个扣一分） 严格； 严密； 严峻（严酷）3.判断下列说法是否正确。正确的在括号里打“”，错误的打“”。5%（错一个扣一分） 4.根据课内外所学知识，完成填空。（1-7题，每横线1分，写错即扣一分。第8题，2分。写的名言与要求不符的，扣两分，符合要求，有错别字的，每2个扣1分）（1）R； ran； ； 。（2）英勇善战； 机智勇敢； 维护； 妈妈，我们要活下去（3）罪有应得（4）瞻仰（5）凯旋（6）推测（7）一片孤城万仞山； 王之涣； 凉州词； 壮阔（荒凉）（8）略（劝阻不要骄傲的皆可）5.改错（在原句上用修改符号修改，标点、用词不当、语序颠倒、缺少成份、错别字各一处）5%（找不到错误的，扣一分；找到错误，修改没有改对的，扣半分；没有错误的地方做出了修改，但没有改变句子原意的，不扣分。）马老师多么和蔼可亲啊！上课时，他耐心地教我们写字的方法；下课时，他常常和我们一起聊天。昨天下午，马老师给王晓明补了一天的课，晓明非常感谢马老师。二、阅读理解（10%+20%）（一）飞夺泸定桥（片段）10%1.水流湍急； 敌人疯狂（每空格一分，意思接近，符合课文内容皆可）2. B （选错扣一分）3.依靠； 翅膀； 飞过来； 疯狂（骄傲）（每空格一分，意思接近，符合课文内容皆可）4.桥险； 水急； 夺取泸定桥的难度很大（红军的勇敢）（每空格一分，意思接近，符合课文内容皆可）（二）北国丁香 20%1、映； 栽 ； 坚； 装（选错扣半分，用错符号只提醒不扣分）2、思念； 最爱（真爱）； 永久（永恒）； 稀疏（每空格一分，意思接近，放在课文语言环境中通顺的皆可）3、哈尔滨； 花小如丁； 紫中带白，白中映粉； 袭人（浓郁）；（每空格一分，不用课文中的词语，自己的表达接近课文意思的皆可） 丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚 韧、顽强，生机勃勃。 （此横线两分，不用课文中的句子，自己概括接近课文意思的皆可） 4、“忽如一夜春风来，千树万树丁香开”“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”（三句任选一句，找到诗句并能正确抄写得2分，不是课文中的诗句扣2分）古人爱花惜花，通过诗句来赞美花，你能再写出一句吗？如：梅花，遥知不是雪，为有暗香来；荷花，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；荷花，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（花的名称1分，诗句2分；花名与诗句不符合，扣1分；只写花名，没有诗句扣2分）5、有基本的内容，意思表达基本清楚，符合上海冬天的特征得3分，字数明显太少的，酌情