人教2011版小学数学三年级口算乘法（2）.doc

岳阳楼区仓田小学电子教案授课时间 _ _月_ _日第_周星期_ _第_节 累计_ _节 课 题第2课时 口算乘法（2）教师批注教学目标1.通过探索口算方法的过程，学会口算一位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2.使学生在经历自主探究、合作交流的过程中理解整十整百数乘一位数口算乘法的算理，并能找到规律运用简便方法进行计算。3.培养学生口算的能力和认真口算的习惯。教学重点学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。教学难点学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。教法学法小组合作教学准备PPT、 活动材料两种【复习导入】1.口算下面各题。134 1304 124432 333 1172.说一说13、1304的口算方法。104=40;34=12;40+12=52。 1004=400;304=120;400+120=520。同学们对上节课的口算乘法掌握得比较好。今天我们学习整十整百数的口算乘法。板书课题：口算乘法（2）【新课讲授】1.快乐体验，探索新知。（）谈话引入。水果商店里还有其他的水果，你能提出什么问题吗？（）出示教材第42页例题2的插图。思考：你从中获得了什么信息？出示例题2（1）：（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？2.研究口算的方法。（1）请学生独立思考并列出算式：610（2） 小组讨论：怎样想出得数？(观察图) 6个10盒（3）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。教师板书：10660（横着看：6个10）616 610606954 54+660（竖着看：9个6加一个6就是10个6。）学生在汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说清算理。 （4）练一练：910= 510= 4010= 思考：6100= 61000= 你发现:90是9的（ ）倍3.出示例题2（2）：（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？活动要求：（1）活动材料一：准备20张卡片，每张卡片上画了12个苹果。活动材料二：准备12张卡片，每张卡片上2个10。（2）选择材料一思考：20张卡片可以摆成几行几列？动手摆一摆。（3）仔细观察自己的摆法，想一想12 20怎么算？（这里一共有多少个苹果？） （4）组内交流：你是怎样算的？1212121212121212121212121212121212121212生1:把20=102 1210=120 1202=240（横着看)生2：先把20=210（10个2） 12224 2410240（竖着看） 1220=12（210）=12210（或者看成12个20 12个2捆相加，就是122=24捆，24捆就是240）哪种方法更简便？方法二。4.完成教材第42页的“做一做”。先由学生独立口算，然后集体订正。讲评时提问：31030你是怎样算的，说一说口算过程。把30=310 3103=930 93010=9300 03你是怎样算的，说一说口算过程。把30=310 1203=360 36010=36005.对比练习观察每组算式中相对应的因数关系和积的关系。你发现了什么？122 = 24 1202 = 241220=2410=240 1202= 240 【课堂作业】1.完成教材第44页的练习九第5题。让学生独立完成，然后集体订正。提问：你是怎