漫游语文世界之流行歌曲中的语文世界.doc

“综合性学习展示课” 教学设计 漫游语文世界之流行歌曲中的语文世界黑龙江省农垦总局九三管理局鹤山农场子弟校葛 云 秀综合性学习漫游语文世界之流行歌曲中的语文世界教学设计自 主 开 发 教 材 综合性学习.写作.口语交际漫游流行歌曲中的语文世界生活的海洋有多广阔，语文世界就有多广阔。中学生的生活舞台上怎能没有流行歌曲唱响？按下流行歌曲的琴键，奏出语文世界的精彩；让流行歌曲这叶快乐的小舟，载着你们驶向广阔的语文海洋。 请完成以下活动，愿你在轻松与快乐中触摸语文。 一、“我想唱歌我就唱”唱歌流行歌曲，题材广泛，能比较自由地反映生活，表现情感；旋律优美，易学易记；歌词洗炼，同时又不乏妙言佳句。它给有时枯燥乏味的中学生生活增添了色彩和亮点，深为同学们所青睐。请同学们从思想感情、修辞手法及诗词引用等方面入手，把富有魅力的好歌词收集起来，并用别出心裁的方式把你们喜欢的歌词片断唱出来。演唱可以独唱、组合唱或合唱，还可伴以吹、拉、弹、舞总之，把你们能想到的综艺手段，把你们擅长的艺术绝活都搬到小小的舞台上来，让青春的歌者绽放出个性的风采。 二、“特别的爱给特别的你”赏歌 一首好歌它的歌词吸引我们的原因很多，那么就让我们探究并欣赏歌中的人间真情、深刻哲思，丰富多彩的修辞手法，美妙绝伦的古典诗词所吹来的中国风 三、“我相信伸手可以碰到天”改歌掌握了歌词创作的金钥匙，就可以大胆创新改歌词了。进行歌词创作，再配上原歌的旋律，你们就会发现：在“宫商角徴羽”的旋律中，你们运用语言进行仿写的能力在不断攀升。 四、“其实幸福一直与我们同在”用歌 细心的你会发现，歌词的创作方式及美词妙句在在各类报刊杂志的美文佳作中处处闪现,那么就让我们在这些文学作品中寻找运用歌词的踪迹，以给我们的独立用歌提供榜样，还要美美地读出来。同时尝试着在自己的作文中引用歌词美句，或运用歌词的创作手法来改写我们不理想的旧作文，你会感受到会唱歌的作文更精彩！一、活动目标：美美地欣赏、大胆地创作、创新地展示、快乐地合作。二、活动重难点1、重点：培养欣赏歌词中的真情哲理、修辞及古诗词的能力 ； 敏锐感知生活中的语文，形成生活处处有语文的意识。2、难点：培养运用歌词的艺术手法写作的能力。三、教法学法：情景法、竞赛法、自主合作探究法四、教学流程：（一）、活动准备全班同学分为真情哲思组、巧用修辞组、妙用诗词组，学生自愿报名参加，队内分为唱歌，赏歌，改歌，用歌四个分队，在“总司令”的指挥下，利用假期分头准备。（二）展示课活动流程1、“我想唱歌我就唱”激情导入（师唱）同学们，喜欢唱歌吗？“我想唱歌我就唱，唱起歌来心情多么舒畅”，喜欢歌的同学，有的是因为旋律美，有的是因为歌词棒，这是因为歌词中有一个多彩的语文世界。今天,就让我们漫游流行歌曲中的语文世界。我们这节课将踏歌而行，尽情地唱歌、美美地赏歌、大胆地改歌、扎实地用歌。（板书）师：都说“爱拼才会赢”，那么就让我们比一比哪组的活动成果更具魅力。2、“爱拼才会赢”展示竞赛(1) “巧用修辞组”汇报师：首先有请“巧用修辞组”来探究歌词中修辞的奥秘。生：本组主持人主持唱歌、赏歌、改歌、用歌。(2) “真情哲理组”汇报师过渡：好的歌词固然需要修辞来润色语言，但我们更过的时候是被真情感动了，被哲理折服了。有请“真情哲理组”汇报他们的活动收获。生：本组主持人主持唱歌、赏歌、改歌、用歌。(3) “妙用诗词组”汇报师过渡：歌词中还有一种美，她不仅是情美，她不仅是理美，她更是意境美。这就是近些年歌坛刮起的一股中国风。有请“妙用诗词组”汇报他们特殊的活动成果。生：本组主持人主持唱歌、赏歌、改歌、用歌。（4）“同一首歌”同题擂台赛师：说到流行歌曲，对我们来说最流行的莫过于每晚“九三新闻”播放的什么歌？都说“熟悉的地方没有风景”，下面就用这同一首歌“九三，我的家乡”来检验一下你们的学习成果，请欣赏片段。（用赏歌环节的方法欣赏。）生：三个组依次从自己组的角度自由进行赏析。 3、“付出总有回报”申报奖项师：“人世间自有公道，付出总有回报”，同学们觉得你们组应该申报什么奖呢？请说出令人信服的理由。生：自评、互评，申报奖项。师：颁奖多才多艺奖、文采斐然奖、团结协作奖、创新勇气奖。图片、实物奖粘贴在黑板上。4、“你在我的梦里我的歌声里”作业成文以“我参与，我快乐”为题，写一篇作文，叙写活动经历，抒发参与感受。师总结：同学们改歌的热情也把我感染了，我将用我改的一首歌作为结束、作为感