化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的溶液_第1页
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文档简介

试验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学目标：1.通过本实验活动，加深理解溶质的质量分数的概念 2.了解一定质量分数的溶液配制过程及操作步骤 3.初步学习或者学会相关的化学实验基本操作，培养科学素养，提高实践能力教学重点：1.掌握溶质质量分数的计算方法 2.掌握配制一定溶质质量分数的溶液的步骤教学难点：分析的造成误差的原因教学过程:引入新课展示图片；观看视频讲授新课一.明确实验目的：练习配制一定溶质质量分数的溶液加深对溶质质量分数的概念的理解二.以提问形式检查同学们的课前预习情况：问题与讨论托盘天平的使用注意事项？ 量筒的使用的注意事项？ 通常配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液方法几种？具体的实验步骤？用固体和水配制溶液的实验仪器？玻璃棒的作用三.实验探究活动 配制50g的12%的氯化钠溶液 教师简单引导：计算所需要氯化钠的质量50g12%=6g 水的质量44g换算成水的体积44ml然后由学生亲自动手探究配制过程（在此过程中教师深入各个探究的小组中，指导学生实验，并且及时指出错误操作）四.对配制后溶液的处理 装瓶贴标签五.配制过程中学生出现的错误以图片的形式展示在大屏幕上，由学生交流讨论错误原因。六.讨论练习：下列是实验小组同学在配制氯化钠溶液的时候出现的几个问题： 1.氯化钠中有其他杂质 2.称量氯化钠时在使用游码的前提下砝码和氯化钠的位置放反了 3.量取水时俯视读数 4.量取水时仰视读数 5.氯化钠倒在烧杯中时有部分留在纸上 6.往烧杯里倒水时候有部分水留在量筒里 7.用于溶解的烧杯事先用水润湿过 8.按规定配制好的溶液装瓶时有部分洒在外面 以上会造成配制溶液的溶质质量分数偏低的（ ）以上会造成配制溶液的溶质质量分数偏高的 （ ） 七.布置课后作业 用配置好的质量分数为12%的氯化钠溶液（密度为1.09g/cm3),配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 演示讲解文字材料课题名称：一定溶质质量分数的氯化钠的溶液的配制教师姓名：崔玉梅工作单位：伊春市伊春区第八中学职 称 ：
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