福建省泉州市九年级语文上学期期中试题 语文版.doc

福建省泉州市2013届九年级语文上学期期中考试试题 语文版一、积累与运用（35分）1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）清源山奇ju（ ）秀美，让人叹为观止；泉州湾广mo（ ）无垠,令人心胸宽广；而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。根据拼音写出汉字，给加点的字注音：（3分）奇ju（ ） 广mo（ ）无垠 蜿（ ）蜒 根据语境，解释下列的词语。（2分）浮想联翩： 在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语: （1分）2.诗文默写。（10分）闻官军收河南河北为杜甫“生平第一快诗”，表现这一特点的诗句是 ， 。子曰：“其恕乎！ ， 。”水调歌头中表达对亲人美好祝愿的句子是 ， 。春潮带雨晚来急， 。哪怕只有碗那样粗细， ，高到丈许，两丈，参天耸立， ，对抗着西北风。知否？知否？ 。3.按提示填空。（4分）“小说，是一个民族的秘史。”巴尔扎克，阅读小说，能增加我们的阅历，启发我们对社会、对人生的思考，同时小说中那些栩栩如生的人物，也给我们留下了深刻的印象。孔乙己刻画了一个 的旧知识分子的形象；一厘米的故事情节围绕 ，关键就是那“一厘米”，塑造了一位具有高度责任感的母亲形象；差半车麦秸叙写了一个名为“王哑巴”的落后农民 的过程；清兵卫与葫芦具有深刻的现实意义和警示作用，呼吁 。4.综合性学习：神话。（7分）古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人神往的英雄气概，获得精神上的享受。【神话故事】按提示，说出下列神话故事的名字。（3分）河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。 洪水滔天，*窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。 尧命*仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也。 【神话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎样共同的精神气概？（2分） 【神话启示】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启示？（2分） 5.名著阅读。（8分）下列有关名著知识表述不正确的一项是（ ）（2分）a.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。b.水浒传中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。c.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。d.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。阅读下面有关钢铁是怎样炼成的故事情节的叙述，按要求作答。（6分）保尔一生经历了四次“死里逃生”：a.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；b.第二次是在抢修铁路中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；c.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；d.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。情节有误的是 句，原著的情节是： （3分）保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹？请概括说明。（3分） 二、阅读（55分）（一）阅读马说，完成69题。（16分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6.解释下面句中加点词的意思（4分）祗辱于奴隶人之手 且欲与常马等不可得 才美不外见 其真无马邪 7.翻译下面的句子（6分）食马者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 8.下列加点词词义相同的一项（ ）（3分）a.虽有千里之能 安求其能千里也 b.策之不以其道 执策而临之c.故虽有名马 故克之 d.谨食之 食不饱，力不足9.根据下列提示填写相应的词句。（3分）表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： 第三段文字的中心句是： 引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： （二）阅读孔乙己节选，完成1013题。（16分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。10.“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？（4分） 11.文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是（ ）（3分）a间接地交待自然环境，写天气之寒。 b直接地交待酒店舒适的环境。c反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。 d间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。12.孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二：一是 ；二是 （4分）13.语段中两次写到“笑”，作者所以这样写是为了和什么形成鲜明的对比？有什么特殊的作用？（5分） （三）阅读红橘甜了，完成1417题。（23分） 放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。 父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。 就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。 父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了 次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢! 父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了14.阅读全文，简要回答下列问题。(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。(3)橘子成熟后，父亲的做法： 。15.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么？(4分)父亲：我早吃过了，一天好几个呢! 儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ 16.阅读下面句子，回答问题。(7分)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。这里的描写表现了父亲哪些内心活动?（3分） “这屋里，烟太大了”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？（4分） 17.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(6分) 三、作文（60分）18.阅读下列文字，按要求作文。 出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。题目：向 出发要求：请将题目补充完整，文体规范；不少于700字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。2012年泉州第一中学九年级（上）期中考语文试卷答案一、积累与运用（35分）1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）清源山奇ju（ ）秀美，让人叹为观止；泉州湾广mo（ ）无垠,令人心胸宽广；而那蜿蜒曲折的晋江，带着泉州人的淳朴、勤劳和“爱拼才会赢”的闯劲，奔向烟波浩渺的大海，更使人浮想联翩，视通万里。根据拼音写出汉字，给加点的字注音：（3分）奇ju（崛） 广mo（袤）无垠 蜿（wn）蜒 根据语境，解释下列的词语。（2分）浮想联翩：形容众多的想象或感想接连不断地涌现出来。在文中找出一个与“烟波浩渺”结构相同的短语:心胸宽广（1分）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。知否？知否？应是绿肥红瘦。3.按提示填空。（4分）“小说，是一个民族的秘史。”巴尔扎克，阅读小说，能增加我们的阅历，启发我们对社会、对人生的思考，同时小说中那些栩栩如生的人物，也给我们留下了深刻的印象。孔乙己刻画了一个深受科举制度毒害、迂腐懒惰而又忠厚善良的旧知识分子的形象；一厘米的故事情节围绕该不该买票，关键就是那“一厘米”，塑造了一位具有高度责任感的母亲形象；差半车麦秸叙写了一个名为“王哑巴”的落后农民参加游击队后成为一名出色的游击队员的过程；清兵卫与葫芦具有深刻的现实意义和警示作用，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。4.综合性学习：神话。（7分）古老的神话，展现了人类祖先最初的大胆想象，它把我们带到了一个神奇美妙的世界，让我们从中领略到洋溢其中的令人神往的英雄气概，获得精神上的享受。【神话故事】按提示，说出下列神话故事的名字。（3分）【神话形象】以上故事中的这些神话人物他们具有怎样共同的精神气概？（2分）都有不畏艰难险阻，面对困难不屈不挠的气概，知难而进，坚守信念，为了实现自己的追求不惧满路荆棘。【神话启示】他们对自然的态度和行为能给我们哪些启示？（2分）要不怕艰难险阻，追求美好生活；制服自然灾害，不辞辛劳，为人类谋福；不屈服于命运，善于改造和利用自然，并懂得保护好自然环境，让人类生活得更美好等。5.名著阅读。（8分）下列有关名著知识表述不正确的一项是（d）（2分）a.鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个和他说话的是鹦鹉。b.水浒传中“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住，”这写的是柴进。c.小人国的军民刚开始攻击格列佛时使用的武器是弓箭。d.祥子第三次买车的资金来源于卖骆驼及自己拉车所得。阅读下面有关钢铁是怎样炼成的故事情节的叙述，按要求作答。（6分）保尔一生经历了四次“死里逃生”：a.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；b.第二次是在抢修铁路中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；c.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；d.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。情节有误的是b句，原著的情节是：第二次是保尔在骑兵队伍的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤（3分）保尔靠什么四次“死里逃生”，创造生命的奇迹？请概括说明。（3分）靠的是钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。二、阅读（55分）（一）阅读马说，完成69题。（16分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6.解释下面句中加点词的意思（4分）祗辱于奴隶人之手通“祇”，只是 且欲与常马等不可得等同、一样才美不外见 通“现”，表现 其真无马邪表示反问语气，难道7.翻译下面的句子（6分）食马者不知其能千里而食也。喂养马的人不能根据它日行千里的特点来喂养它。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它的才能充分施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。8.下列加点词词义相同的一项（c）（3分）a.虽有千里之能 安求其能千里也 b.策之不以其道 执策而临之c.故虽有名马 故克之 d.谨食之 食不饱，力不足（二）阅读孔乙己节选，完成1013题。（16分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。10.“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句属于什么描写？有什么作用？（4分）自然环境描写。不仅写出的晚秋的凉意，也渲染了悲凉的气氛，烘托了人物的悲凉的心情，预示了孔乙己悲凉的结局。11.文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是（c）（3分）a间接地交待自然环境，写天气之寒。 b直接地交待酒店舒适的环境。c反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。 d间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。12.孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二：一是自身原因：热衷科举、好吃懒做、麻木不仁、至死不悟。；二是社会原因：封建科举制度的毒害，民众的麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。（4分）13.语段中两次写到“笑”，作者所以这样写是为了和什么形成鲜明的对比？有什么特殊的作用？（5分） 孔乙己的悲惨遭遇形成对比。以笑写悲，不仅暴露了当时社会世态炎凉，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人们的不觉悟，也增添了文章悲剧色彩。（三）阅读红橘甜了，完成1417题。（23分） 放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。 父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子! 那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。 就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市着他。 父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了 次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交