《三峡》第二课时 (2).doc

第二课时导学目标学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，感受三峡的自然美，体会文章整体布局的妙处。一、作业检查二、自主学习 1作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？各有什么特点，运用了怎样的写法？请用先“第 段中 （原句）， （写法：直接、间接、反衬、烘托）写出了 （景物）的 （特点）”回答，然后归纳。第1段中两岸连山蔽日，直接写出了三峡两岸的山高岭连的特点，突出了三峡雄奇的气势。第1段中写自非亭午夜分，不见曦月，间接写出了三峡两岸的谷深峡窄（遮天蔽日）的特点。第2段中夏水襄陵，直接写出了山峡夏季的水势浩大的特点。第2段中“沿溯阻绝”，反衬出了山峡夏季的水势浩大的特点。第2段中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，烘托出了山峡夏季的水流湍急的特点。第3段中“素湍绿潭，回清倒影”，直接写出了山峡春冬之季的水清的特点。第3段中“绝巘（yn ）多生怪柏”，直接写出了山峡春冬之季的树荣的特点。第3段中“悬泉瀑布，飞漱其间。”，直接写出了山峡的山高的特点。第4段中“林寒涧肃”，直接写出了山峡的寂静的特点。第4段中“常有高猿长啸，属（zh）引凄异，空谷传响，哀转久绝。”，直接写出了山峡的凄凉的特点。11第4段中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，反衬了三峡的凄凉的特点。【归纳】文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。山山高岭连，谷深峡窄水夏季：水流湍急 春冬：清荣峻茂 秋季：寂静凄凉【引申】作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。2作者在描绘三峡的壮丽景色时为什么要从山写起？从“峡”字来看，是指两山夹水的地方，有了山才可能有“峡”，因而就从山写起。也为下文写水蓄势。3文章为什么不按春夏秋冬四季更迭的顺序写景，而要先写夏景呢？因为三峡的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先写夏水。作者是根据三峡景物的特点来安排顺序的。三峡形势是两岸山岭绵延高峻，山高谷窄则流急，因此第二段紧接着山高之后写水势-写夏季江水的水大流急，相较而言春冬二季的三峡皆有清荣峻茂的盎然情趣，故将其合为一体进行描绘，与冬春形成鲜明对照的则是林寒涧肃凄清悲凉的秋天。全文这样安排条理清楚，层次分明，颇见作者结构布局严谨有序的匠心。4文中写道至于夏水襄陵，沿溯阻绝，但接下来又说朝发白帝，暮到江陵，这是否矛盾？前后并不矛盾，前句概述夏季江水的凶险，在通常的情况下，船只因江水流速过急，不会冒险出航。但在王命急宣的情况下，船只一旦启航，便可朝发白帝，暮到江陵。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述，表现夏日的长江水势大，流速快。【点评】作者运用了对比、衬托手法突出夏日长江水势大、流速快的特点。5课文以渔歌作结，有何用意（或有何好处）？渔歌一言峡长，一言声哀，从猿鸣之中，一方面突出三峡秋天的凄凉，渲染萧瑟的气氛，另一方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文。同时也使文字显得对仗工整，更加精练。6在三峡景物描写中，表达了作者怎样的思想感情？从哪些地方可以看出来。表达了作者对祖国山河雄伟秀丽景色的热爱和赞美之情。【引申】文章写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉之特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相违背？穷尽物态反映三峡不同季节的特征就是美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。【点拨】写出事物特点，忠实地反映事物的本身就是一种美，但美也是多方面的，情由景生的凄凉也应包括在内，更何况情与景是交融在一起，本身就具备了美感。景本无情，是作者在“情”引领下的笔触给了景以美感。同样是猿，李白就有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦。7.著名诗人李白有诗朝发白帝城，请从文中找出能表达此诗每句意思的句子。（1）朝辞白帝彩云间：朝发白帝（2）千里江陵一日还：其间千二百里。（3）两岸猿声啼不住：高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（4）轻舟已过万重山：虽乘奔御风不以疾也。【点拨】相同点：都描写了三峡风光不同点：体裁方面，早发白帝城是诗。三峡是写景散文。内容上的联系。（1）文章第2段与诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。（2）文章第4段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼。（3）文章第1段则和诗中的万重山相应。8.美点赏读。仿照“示例”，用“三峡真美，美在 你看 （用文中的语句）”的句式把自己找到的最喜欢的美点跟大家说。示例：三峡真美，美在山高岭连，你看自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【示例】三峡真美，美在夏水猛急，你看夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。(1) 三峡真美，美在春冬之山水清幽秀丽，你看素湍绿潭，回清倒影，绝献多生倒柏，悬泉瀑布，飞漱其间。(2)三峡真美，美在猿声凄婉，你听高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。三、合作探究四、展示点评五、拓展延伸三峡写的只是巫峡这是初中课本中郦道元的三峡，然而，读这篇文章时，可要当心。虽然文章开篇一句就是“自三峡七百里中”，其实，这段文字只写了一个巫峡，并不是我们所认识的瞿塘峡、巫峡、西陵峡这三峡。在这段文字之前还有：“江水又东，迳广溪峡，斯乃三峡之首也。峡中有瞿塘、黄龛二滩。其峡盖自昔禹凿以通江，郭景纯所谓巴东之峡，夏后疏凿者也。江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。江水历峡东，迳新崩滩。其间首尾百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。”这部分已经写完了“三峡之首”、“瞿塘、黄龛二滩”。接下来才是“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，这才是开始写巫峡了。三峡之后的文字接着是“江水历峡”、“江水又东径流水滩”、“江水又东径宜昌北”、“江水又东径狼尾”、“江水又东径黄牛山下”，然后是“江水又东，迳西陵峡。宜都记曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也”。这段文字才写到了西陵峡。长江三峡或奇或险或壮美，各有各的特点，课本选文这百余字仅说了一个巫峡，在这之前所说的是瞿塘峡，在这之后写的是西陵峡。观文意，“两岸连山，略无阙处”之前省略了主语“巫峡”。“自三峡七百里中”只是状语，起限定范围作用。全句应当是：在七百里三峡中，巫峡两岸连山，略无阙处。三峡一节以“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”收尾，其实也已经告诉我们，这部分写的仅是巫峡。三峡阅读训练1.解释下列加点的词语。自：自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果）或：或王命急宣（有时） 心之所向，则或千或百（或者）或以钱币乞之（有的）绝：沿溯阻绝（隔绝） 绝巘多生怪柏（极） 哀转久绝（消失）率妻子邑人来此绝境（隔绝）佛印绝类弥勒（极）良：有良田美池桑竹之属（好，优良）良多趣味（确实）素：素湍绿潭（白色）可以调素琴（不加修饰的）、又留蚊于素帐中（ 未染色的 ）故：故渔者歌曰（所以）故人不独亲其亲（所以）至：至于夏水襄陵（表示另起话题，至于）每至晴初霜旦（到）2.解释重点词语略无_阙 _曦_襄_沿_溯_虽_奔_以_疾_素湍_漱_旦_肃_属引_清荣峻茂 _3.用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。素湍绿潭，回清倒影4.与李白的朝发白帝城中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”一句意思相应的句子是：（朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也）。5.根据课文内容理解填空。第段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。（素）（绿)色彩互异，（湍）（倒）动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状 （水），以“峻”状 （山），以“荣”状（柏树），以“茂”字状 （草）。6.古人常用“三”字形容“多”或者“少”，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请你也举出两个含“三”字，其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。我的积累：（三言两语）（三头六臂）（三人行必有我师）7.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的（侧面）描写手法，其作用是（渲染出三峡秋景的凄清萧瑟，表明人们的感伤之情）。 8.请分别概括三峡四个季节的特点。夏季： 水势迅急凶猛春冬： 景色秀丽奇绝秋季： 萧瑟凄凉9.填写出描写三峡形势的语句。体现三峡长的语句是：（三峡七百里）正面写夏水之大的句子是：（夏水襄陵，沿溯阻绝。）体现三峡窄的语句是：（重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。）表现山河秀丽的语句是：（素湍绿潭，回清倒影）正面描写猿鸣的句子是：（常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。）10.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格各异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋季凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝黄金蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位前来此地。10.选作题前面的学习，我们更多地是关注他说了哪些美点，而作者是怎么写的，写得是否也很漂亮呢？请反复朗读课文，找出你认为写得美，写得妙的地方（语句或段落）。读出来，并用“三峡真妙，妙在 ，你看 ”的句式简要说明理由。（1）可以从词语、句式、修辞等方面品味语言。（2）可以从表达方式、写景角度等方面欣赏方章独特的写景方法。【示例】三峡真妙，妙在节奏鲜明，你听：整句与散句结合，齐整而不呆板，错落而不凌乱。【预设】 (1)三峡真妙，妙在结构精巧，你看：全文按总安排内容，先述三峡总体概貌，后分季节绘三峡风光，层次清晰。(2)三峡真妙