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文档简介

永新中心小学导学案 “交流互进”教学模式探索 导学案序号NO:课 题说声“对不起” 课时安排第二课时 学习目标 1、通过读课文，理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。2、找出文中描写心理活动的语句，联系全文体会“我”的心情。3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。学习重难点1、朗读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。2、找出文中描写心理活动的语句。教 法交流互进学 法 小组合作讨论课前准备 课件导 学 过 程评议补充【自主学习】 1、学生自读课文。2、思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？【合作探究】1、讨论：小作者的表现，开始是什么样的（紧张害怕），后来又是什么样的？（鼓起勇气，超越自我）2、由开始“我”说不出口，到后来的“我”大声说“对不起”，是什么力量让他这样做的？ 3、学习第四自然段 教师引导：课文第四自然段先写周围的环境： “静得出奇”，再写“我”的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。想想作者为什么会有这样的感受及心理活动？ 4、根据问题指导，体会作者感受。A、我一开始的表现如何，我知道自己错了吗？ B、老师为什么让我向陆叶道歉？ C、老师没有批评我，这是“我又是怎样想的呢？5、总结全文。板书设计讲文明说声“对不
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