课题研究活动记录.doc

课题研究活动记录(一)时 间2014.6.23地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数6实到人数6活动主题开题会：确定课题名称，明确研究方向记 录 人路小艳活动主要内容一、李校长介绍大庆市“十二五”期间教育科学规划小课题申报情况和要求。二、李校长谈对申报课题的设想。 统一认识，了解各学科理论研究对于打造高效课堂、提高学习效率的必要性。充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。三、讨论：课题名称的确定及研究方向。四、决议：1、课题名称：初中思想品德情感目标的设计与落实研究2、确定课题组成员：主持人路小艳、参加人刘亚辉、张强3、课题申请评审书的制作，由主持人制作，然后再进行集体讨论修改。4、进行课题论证培训选题的意义和价值概念的界定研究目的和研究内容研究方法研究步骤及预期成果课题研究活动记录(二)时 间2014.9.19地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数6实到人数6活动主题理论学习记 录 人路小艳活动主要内容一、影响情感态度价值观目标有效落实的因素主观因素主要是教师的教学观念没有改变，教学定位于落实知识目标、能力目标，以应对考试。客观因素主要是情感态度价值观目标的落实确实比较难，不是一朝一夕可以实现的，它需要一个较长的周期。二、有效落实情感态度价值观目标的策略1、转变教学理念。将情感、态度、价值观目标确定在教学设计中，结合教材，针对学生实际。2、创设课堂情境。教师要根据学生的生活经验和情感体验，灵活地使用教材，创设各种情境，把握教育感悟的契机，并将正确的情感、态度和价值观，融入整个教学过程3、强化课外实践。应把课堂教学与课外实践活动有机地结合起来，把课堂教学扩展、延伸到课外，引入生活，精心设计丰富多彩、别开生面的实践活动。4、建立多元化评价。由教师、学生、家长共同对学生的情感态度价值观方面给予鼓励性的评价，并对不足之处提出善意的、有层次的建议及要求，可以让学生明确自己的优点及努力的方向。5、发挥教师人格魅力。教师应该建构自己的较完美的人格体系,要德行双馨,为人师表,在细微之处和临危之时真正成为学生学习和效仿的最好榜样。课题研究活动记录(三)时 间2014.10.22地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数8实到人数8活动主题课堂实例财产留给谁记 录 人路小艳活动主要内容一、由主持人介绍今天研讨会的主要内容：研讨张强老师八年级下册财产留给谁课堂教学设计中情感目标的设计，并根据课堂实例研究落实情况。二、由张强老师介绍财产留给谁教学设计，重点强调情感目标的设计。三、组内教师研讨1、目标设定：张老师设定“树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华传统美德。”既能切合学生的实际，体现时代的特点，又能迎合知识目标和能力目标，体现本课的重难点。2、目标落实：情境设置：张老师将课本上散碎的案例编制成了晓军一家的故事，通过一个个情境的深入引导学生从法律常识和亲情维系的角度出发，来处理晓军家财产分割的问题，既能让学生学会知识，也能渗透情感目标。教学措施：张老师采用了探究式的学习方法，激发学生学习动机，发挥学生主体作用，由学生达成目标。激励性评价：评价语言清晰准确、科学精炼，富有激情和感染力，处处体现对学生的爱护和鼓励课题研究活动记录(四)时 间2014.11.12地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数6实到人数6活动主题课题研究中期总结记 录 人杨琳琳活动主要内容一、课题研究存在的问题1、课题组实践成员教学设计阐述中比较注重过程讲述，教学实践多，缺少理论支撑，对课题的理论构建能力显得不足，有待进一步加强学习与培训。 2、繁重的事务，课务，使教师不能有更充足的精力投身到教育教学研究之中，给研究工作的深入带来困难，不善于书面积累素材，平时资料的搜集与整理不足。 二、下阶段的计划1、继续深入开展课题研究，及时收集课题研究资料，积累教育资源，总结研究成果。 2、定期举办课题研究交流、展示活动，发挥课题研究的示范辐射作用，以促进我校教师业务水平的整体提高。 3、加强多媒体在本课题中的使用，提高现代化手段为教学的辅助作用，丰富教学手段，达到教学过程和教学效果的最优化。 4、加强专业理论知识学习，通过学习、实践、质疑、探讨，不断地分析总结教学中的经验，不断提高课题研究能力。课题研究活动记录(五)时 间2015.3.11地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数6实到人数6活动主题课题研究理论学习记 录 人路小艳活动主要内容一、思想品德情感目标认识上的误区第一、从目标认识上看：有些教师认为情感态度价值观目标空泛，在课堂教学中无法实现，在教学实践中常将三维目标改为两维目标。第二，从教学内容上看：有些教师拘泥于教材，讲授的内容要么高高在上，要么过于肤浅，严重脱离学生生活和学习实际。第三，从教学方法上看：有些教师在落实情感态度价值观教育目标时，方法单调乏味，常常是空泛说教。二、情感熏陶的具体方法1、素材侧重情浓，在感知素材中“心动”能引起学生共鸣，触动内心良知的文本或视频材料。能引发学生道德认知冲突，唤醒道德思维的道德两难问题。贴近学生生活，吸引学生兴趣的案例能引导学生关注社会发展，激发爱国主义情感的素材。2、教学设计灵动，在层层深入中“激动”3、关注情景体验，在厚积薄发中“行动”课题研究活动记录(六)时 间2015.4.8地 点二楼会议室活动形式研讨会主持人路小艳应到人数6实到人数6活动主题课题研究总结、整理各项成果记 录 人路小艳活动主要内容一、由课题参加人员汇报课题研究过程中的收获路小艳：通过课题研究将教育理念与教学实践相结合，促进了教师的专业发展和自身成长，提高了自身的教育科研能力和创造力，使“教书匠”逐渐转变为“学者型”“反思型”的教师。刘亚辉：课题研究教师受益，但我觉得更多的是学生受益。在课题研究的过程中，学生的素质有所提高，学生学会关注思想品德课堂的情感因素，从而学会关注社会，关注生活。张强：课