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文档简介

一年级语文下册小猴子下山教学设计教学目标1、学会7个生字、8个词语。 2、能熟练拼读、朗读课文、理解句子。3、懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。难点：能概括小猴子为什么一无所获。一、激趣导入同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第8课小猴子下山。二、自主学习、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。、指名认读生字。开火车读生字卡片。 、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。三、合作学习活动平台一：问题：小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？要求：1、用动作演示“掰、扛、扔、捧、摘”这些动作。2、这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。活动平台二：问题：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。要求：1、读一读： 2、议一议：3、演一演：请你边有感情的朗读边表演。活动平台三：问题：小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？要求：1、读一读： 2、议一议：成果反馈1、填空练习。（出示投影）填空后任选括号里的一个词语说一句话。 2、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？拓展延伸讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？四、板书13、小猴子下山玉米地 又大又多 掰 扛桃树下 又大又
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