(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《济南的冬天》教学素材 (2).doc

济南的冬天效果分析本节课整体效果良好。主要体现在以下几个方面：1、课堂效果良好，教学环节齐全，学生能够掌握基础知识，小组讨论卓有成效，比较圆满的完成了教学任务，达到了课标的要求。2、五个板块的教学设计，思路非常清晰，教学内容一目了然。3、师生配合默契，节奏把握较好，课堂气氛比较轻松自然。济南的冬天课后反思济南的冬天是一篇文质兼美的散文，也是选入教材几十年的传统老篇目。如何让老树发新枝，如何突破定式实现创新，如何在创新的前提下又不失文味，是我一直冥思苦想的问题。“山色如黛，水绿如碧，温风如酒，薄雪如银”在美句的铺设中，让学生深入理解老舍笔下所蕴含的诗意美，有意识地让课堂充满着浓浓的诗意，弥漫着诗的浪漫，流淌着诗的意境，蕴含着诗的灵魂。本节课，不想让学生只停留在学懂课文的简单层面，而是以文本为支点，努力追求语文课的最大价值化。不过，自我感觉，这次课自己在教态、语言等方面表现还不够好，以后要尽力弥补不足。济南的冬天评测练习 1下列词语中黑体字注音完全正确的一项是（） A轻盈（yng） 朦胧（mng） 伦敦（dn） 旋律（xun）B水藻（zho） 贮蓄（zh） 均匀（yn） 抚摩（f）C斑驳（b） 镶嵌（xung） 着急（zhu） 温润（wn）D稀疏（s） 澄清（chng） 惊诧（ch） 玫瑰（gu）2下列黑体的词解释有误的一项是（）A响晴的天气 响晴：晴朗高爽B慈善的冬天 慈善：美好 C设若单单是有阳光 设若：假如 D煞是好看 煞：很3细读下面几句话，揣摩句中黑体的词，回答问题。(1)济南的冬天是响晴的。自然，在热三带的北方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反而有点叫人害怕。“响晴”中“响”的意思是（）A声音 B发出声音 C响亮 D很，十分“毒”的意思是（）A毒辣 B强烈 C危害 D凶狠“响亮”的意思是（）A十分明亮 B声音洪大 C有声响，有光亮 D晴朗(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张4小水墨画，也许是唐代名手画的吧。句中两处用了“卧”字，为什么？济南的冬天观评记录时间：2016年3月12日上午地点：中学部会议室主持人：刘梅记录人：马丽 刘梅：今天上午唐鑫执教了人教版语文七上第三单元济南的冬天的教学，利用这个时间我们进行一下评课，大家主要谈一谈这节课的优点和不足。刘梅：我是同年级教师，我先说说自己的看法。唐老师的课，整体设计上紧扣已有的知识，问题设计很合理，既激发学生的学习兴趣，又能引发思考，教学任务完成的非常好。当然，也有不足，语言不够精炼。南丽萍：我说两点看法：这节课整体气氛比较融洽，课堂节奏自然流畅，这应该算是一个优点。特别是过渡语，我觉得设计的很好。邹文先：我觉得自己比较喜欢的地方是小结部分，让学生学习本课的同时，再次接受美文的熏陶，我觉得语文课就应该是这样，时时刻刻都渗透着语言的魅力。房红：整节课比较流畅，唐老师的语速、语气把握比较好。不过跟大家的感受一样，我也觉得一些口头语和多余的动作要尽量避免。刘爱霞：大家说过的我就不重复了，我感觉幻灯片和板书设计还可以再优化一下，使其更加美观。另外书写板书时还要更加工整。王萍：我觉得课件上的字体还可以再大一些，朗读配乐的声音也可以再提高下音量。唐鑫：谢谢大家的