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山东省新泰市汶城中学七年级数学 校本课程-包装盒的设计 人教新课标版 一、活动目标：、运用数学几何形体知识和美术构图绘画的能力，培养学生逻辑数学和空间想象多元智能。、学会正确测量及裁剪方法，设计合适包装，培养生活劳动技能。、在活动过程中培养学生的合作意识与人交流能力，同时培养学生的创新意识和综合实践能力。二、学生用具：1把剪刀、1把尺子，硬纸张，水彩笔、胶布一圈、圆规和绳子。三、教师用具：各种式样包装盒若干，四、活动展开：（一）创设情境，引入课题 同学们每当中秋佳节到来的时候，你们看到了什么？（赠送月饼给亲人和朋友）厂方为了销售大量月饼，利用什么吸引广大消费者。（美观的包装盒）你们见到过各式各样的包装盒吗？1、观察老师带来的包装盒提问：（1）同学们刚在你们看到了什么？又想到了什么？ （2）你们喜欢这些包装盒吗？知道这些包装盒是怎样做的吗？你们也想来试一试吗？2、引入课题今天我们就以小组为单位一起来做小小的设计师，包装盒的设计。（二）揭示设计内容现有只直径为8厘米，高是3厘米的月饼，请你们设计一只漂亮的包装盒，送给亲人和朋友。（三）提出设计方案（小组讨论）小组讨论结果反馈如下表1、摆放图案设计（学生想出了以下几种）四只平放 一排平放 竖起来放 两两叠放三角形 四边形 椭圆形 圆形2、确定外盒形状： 长方体 三棱柱 圆柱 椭圆面柱体3、选择合适包装进行实践操作。步骤：量一量，量出长、宽、高等各需要多少长度。画一画，画出包装盒的各个面。即长方体、三棱柱、圆柱、椭圆面柱体的展开图。剪一剪，裁剪出各个面，但必务注意留出空隙折叠处。折一折，边沿交界处用胶布粘贴起来。添一添，用水彩笔在包装盒外面添上漂亮的画，注意有特色，有创意。4、评价包装设计。要求先在小组里相互评价，然后各小组派代表进行全班评说，指出优点和不足。通过评比，学生选出了三个有特色，不但外壳美观，而且添画商标有创意。 （四）量量算算1、算一算，每组自己所做的用料面积各是多少？2、讨论：从我们的各种包装盒设计，哪一种用料最少？哪一种最多？你最喜欢这种用料少的包装盒吗？为什么？（五）课堂小结：今天我们都以月饼为例，研究了包装盒的设计，并进行了美化和
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