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教学案例玩呼啦圈北大湖镇中心幼儿园 王立春今天的天气很冷，我选择了在园里的活动室里开展一节健康活动。活动室是为幼儿提供体育活动的场所，室内宽敞，地面铺设了柔软的地毯。案例描述：在今天的健康活动上，我给幼儿提供了呼啦圈和球，主要是让你们利用呼啦圈自由玩，自主探索呼啦圈的玩法。我先找了几个小朋友尝试玩起呼啦圈来，你是其中一员。你和同伴们一人拿起一个呼啦圈，先是把呼啦圈套在一只胳膊上，用力晃动手臂，只见呼啦圈在你们的胳膊上旋转起来，接着你又把呼啦圈套在腰上，想要晃动呼啦圈，结果你的身体一晃，呼啦圈掉在地上，你又试了2次，一个同伴来叫你，要和你一起比赛，比谁的呼啦圈在地上想车轮一样滚动的快，你俩滚动一会，忽然，你灵机一动，又想到了新的玩法，你招呼这几个同伴，让他们把呼啦圈都放在地上，你把他们摆成一排，你领着他们跳起来了，从一个呼啦圈跳到另一个呼啦圈，你们跳了一会，有人提议，找老师帮忙玩投球游戏。林老师手举呼啦圈，你们排队，手里拿着小球，一个跟着一个，站在呼啦圈里，把小球投向林老师手举的呼啦圈，你投得很准，小球钻过呼啦圈落到地上。可以看出你玩得很开心。案例分析：健康领域的活动要充分尊重幼儿的生长发育的规律，培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。你是一个善于模仿的孩子，你看见同伴把呼啦圈套在手上晃动，你也学着同样把呼啦圈套在手上晃动起来。你又是一个善于动脑的孩子，你能够想出新的玩法，组织几个小伙伴一起玩跳圈的游戏，你又是一个投篮能手，每次你都能准备地把小球投进呼啦圈里。 当你刚拿到呼啦圈不知道怎么玩时，我给予的回应是充分的相信和耐心地等待。当你自己动脑想方法，和小伙伴一起跳圈时，我朝你笑了笑，给了你无声的赞扬。当你一次次投球命中时，我及时表扬了你。今后的健康活动中应该为幼儿提供更多的活动材料
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