小学语文三年级片段教案《访问环保专家方博士》片断赏析.doc_第1页
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教学资料参考小学语文三年级片段教案访问环保专家方博士片断赏析- 1 -开发和利用教育资源，是当前课堂教学改革的热门话题.标准强调指出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力.近一年来，语文教育资源的开发和利用，沟通了课内外学习的联系，为课堂教学注入了活力，成了课堂教学的一大亮点.从下面苏教版小语教材9册访问环保专家方博士的教学片段可见一斑：师：请同学们把读书的感受交流交流.生：课文二、三两节写方博士写文章和对世界水资源的分析，可以看出方博士学识渊博.师：很好.书读进去很重要，能跳出来更重要.你不但读懂了，而且也知道文章怎么写.谁来读读这两段话.(生读课文)生：从素有鱼米之乡美称的太湖这句话也可以看出方博士很有学问.师：你读的很仔细，素是什么意思?生：素是向来的意识.师：你能把这句话解释出来吗?生：这句话的意思是太湖向来就有鱼米之乡的美称.师：这个素字用得很有品位.谁会用这个素字说话 生：素有人间天堂美称的杭州、苏州，素有水上城市美称的威尼斯，素有甲天下美称的桂林山水，素有黄金水道美称的长江，素有母亲河美称的黄河，素有清官美称的包拯.师：太棒了!语文的外延和生活的外延相等.只要学以致用，语文素养就能提高.生：老师，课文第三节写贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，现在还是不是?如果现在还是，课文为什么还用曾字?师：你很会咬文嚼字!到底是不是，我也说不清楚，大家课后可以继续探讨.生：我从课外资源上查到贝加尔湖最深1620米，平均水深730米.师：你是个有心人!我拜你为师!生：老师，地球上的水如果用完了，人类会灭绝吗?师：这是一个非常令人担忧的问题，也是一个很可怕的问题.保护水资源是人类生存的头等大事!生：我从网上看到长江水系21个大中城市每年向长江排放污水23亿吨；珠江水系每天接收工业污水4?66万吨，生活污水3万多吨.生：我国是世界少数贫水国家之一.
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