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登陆21世纪教育 助您教考全无忧3.3 多项式的乘法（2）姓名 班级 【课前预习导学】1下列运算正确的是 ( ) A B C D 2. 计算：（1） （2）（3） (4) 3. 先化简，再求值：(1)，其中(2) ，其中4. 解方程：（1） （2） （3） 【课外资料导学】多项式与多项式相乘，在没有合并同类项之前，多项式和多项式相乘的乘积的项数等于每个多项式的项数的乘积，可以根据这一点来检验多项式与多项式相乘时有没有漏乘，本节内容既是上节多项式乘法的复习，又为乘法公式的学习打下坚实的学习基础.同时解方程的关键是通过运算将方程变形，将方程化为“”的形式，即求出了方程的解，等式的性质是方程变形的依据.【课中生成导学】解方程的核心是通过等式变形，将方程化为“”的形式.例如：解方程：思考：它是一元一次方程吗？若不是，能把它化为一元一次方程吗？提示：左右两边分别化简步骤：先去括号，得， 合并同类项，得，移项，得 ，化简得 ，从而得出解.【课堂测评导学】（10分）1. 计算的结果是（ ）A B C D2若对的任何取值都成立，则 ， .3. 计算：（1） （2） 4. 先化简，再求值：，其中，5. 解方程：（1） （2） 【课后拓展导学】有足够多的长方形和正方形的卡片，如下图. 如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张，可拼成一个长方形（不重叠无缝隙）.（1）请画出这个长方形的草图，并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义.132233这个长方形的代数意义是 .（2）小明想用类似的方法解释多项式乘法，那么需用2号卡片 张，3号卡片 张.参考答案【课后拓展助学】(1)（2）3,7【课后练习】 1. A 2. C 3. C 4.（1） （2）5.（1） （2） （3） （4） （5） 6.(1) （2） 7.（1）解：化简原式，当时，原式，（2）解：化简原式，当，时，原式8. 9. .21世纪教育网 w
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