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文档简介
内 容确定位置教学目标知识1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。3。能描述简单的路线图重点目标1难点方法 自主合作探究课 前准 备课件教师活动学生活动一 创设情境，激发兴趣同学们知道勘探考察吗？这节课我们将随森林考察队去大鸣山考察。二 动手时践、探索新知（多媒体出示情境图）1提出问题、组织讨论（1） 你有什么方法确定大鸣山在大本营的什么方向？（2） 量一量，说一说小青山在大本营的什么方向。2测量填空，确定位置（见课本87页第2题）活动要求：引导学生仔细观察坐标图后填写空格。三 及时练习、巩固新知1 引导学生体会两物体的方向是相对的。体验思考：小芳看小丽在北偏东50的方向上，小丽看小芳在什么方向上？观察坐标图、确定位置（课本87页得2题） 引导学生观察坐标图根据方向和距离确定物体的位置。四 总结评价这节课你有什么收获？心情如何？学生认真倾听，对考察工作充满好奇和期待。学生讨论解决方法，利用已知方向和量角器来确定大鸣山的具体方向。即：大鸣山在大本营的东偏南50的方向上。或：在大本营的南偏东40的方向上。 学生用同样的方法量出小青山的方向。 学生按要求确定位置。完后集体校对。以雷达站为观测点。巡洋舰的位置是（西）偏（北），距离雷达站（600）千米。护卫艇的位置是（西）偏（南），距离雷达站（630）千米。 学生独立思考，运用合适的方法回答问题。既可以是南偏西50，也可以是西偏南40。学生独立观察、填写后集体校对。 学生
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