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文档简介
教学资料参考苏教牛津版五年级英语下册HobbiesLesson3教案设计- 1 -教学内容:Unit 3 Hobbies C Ask and answer教学目标:1 能进一步掌握本单元所学的词汇.2 能进一步掌握句型Do you have any hobbies?Yes,I do.3 能用I like .和He/She likes .,too.句型描述自己和他人的爱好和活动.4 能用所学的句型进行会话和交流.教学重点:1 能进一步掌握四会句型Do you have any hobbies?Yes,I do.2 能用四会句型I like .和He/She likes .,too.句型描述自己和他人的爱好和活动.教学难点:能正确运用四会句型Do you have any hobbies?Yes,I do.并能在具体情景中以口头或书面形式进行交流.教具准备:1 本课内容的图片或投影片.2 学生自带的一些有关自己兴趣爱好或活动的照片.3 磁带和录音机.教学过程:A Warm up用投影片或图片出示本课歌曲,让学生听录音跟唱.B Free talk1 师生自由交谈,复习巩固.T:Good morning!S:Good morning!T: Do you have any hobbies?S: Yes, I do .T: Do you like cooking?S: No, I dont.2 表演几组A部分的对话表演.3 心灵感应游戏请一生上黑板用句型 I like写出自己的喜好,每组各派一名代表用句型He/She likes进行猜谜,师生共同检查学生口笔头中的错误.C Revision1 教师采取快速展示的方式将课前准备好的多媒体或图片呈现给学生,让学生说出本单元八种动作名称.2 教师用多媒体课件或图片展示本单元八种动作活动的词汇后,向学生提问:Do you have any hobbies?学 生回答 Yes,I do. 再让他们看图挑选自己喜欢的活动说:I like.句型造句. I like taking photos. I like going shopping.3 Play a game ( Look, act and guess)教师请一个学生到讲台前看图挑选一种自己喜欢的活动并做动作,其他学生看这个学生的动作后说出他或她 喜欢的动作He/ She likes . He/ She likes collecting stamps. He/She likes making clothes.D Ask and answer1 教师再次出示多媒体课件或图片,与学生进行问答:Do you have any hobbies?Yes,I do.再引导学生说 :I like taking photos.问答之后教师指着回答问题的学生说:He likes taking photos.通过师生交流,增强学生对课本各种图片的理解,为学生自己看图说话奠定基础.2 Practice in groupsa) 小组活动.让学生看图同桌自由问答.A:Do you have any hobbies?B:Yes,I do. I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too.b ) 小组比赛.要求学生用本课所学的句型分组进行比赛,看哪一组造句最多.c ) 笔头练习,抄写四会句型.E Consolidation实际采访.让学生拿着话筒对自己的同学进行实际调查,被采访的学生出示自己喜欢的活动类照片或实物,以增强采访的真实性.最后请学生上台表演.F Assign homework1 必做:朗读并抄写四会句型.2 必做:用Do you have any hobbies?进行交流,调查同桌或其他同学的兴趣爱好.3 选做:可以查找其他表示兴趣爱好的英文名称,就自己的实际情况作扩充练习,自由交际,达到学以致用的目的
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