七年级语文上册 专题07 再塑生命的人（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第二单元师生之间 第7课再塑生命的人 本节要点 理解文章标题的含义 要学会哟 课堂探讨 将题目 再塑生命的人 换成 我的老师 可以吗 探究一下 课堂探讨 标题是文章的眼睛 是文章内容 思想情感的高度概括 题目的作用一般是 1 象征意义 2 语带双关 3 作者感情的出发点 4 概括文章的主要内容 5 文章线索 6 文眼 揭示文章中心 7 吸引读者 新颖 然后结合本文分析 你知道吗 课堂探讨 不可以 我早莎莉文老师的教育下灵魂被唤醒 理解了自然 懂得了什么是爱 生命获得了新生 原有的生命被重新塑造 再塑生命的人 这个标题很好的揭示了中心 而 我的老师 虽然能表达出文章的内容 但相比而言 却不表达文章的主旨 你知道吗 课堂提高 阅读 此人不用抒情 完成后面问题 16分 此人不用抒情忽然想起小时候我和父亲一起吹牛的事儿 我们玩的吹牛是种扑克游戏 大小王能代替任何牌 真一手假一手地出牌 如果怀疑 可以翻底牌 是真的 就把对方的牌拿着 假的 牛皮吹破了 对方拿回自己的牌 谁先两手空空 就赢了 我常常输 倒不是因为父亲多会吹牛 而是我太多疑心 总要揭他的底牌 差不多都是真的 结果他赢了 如果他这时说 别揭父亲的底牌 因为父亲对孩子不能作假的 也许我会记住 某一天写篇文章 事实上 他没有什么也没说 我们只是玩这个游戏 做的怎样 课堂提高 我唠唠叨叨地写过许多母亲的文章 但很少写父亲 分明有那么多故事 但喜欢收着藏着 一如父亲本身的内敛 小时候我调皮捣蛋 没少让父亲修理 他基本上不用树条 亲自动手 常常是一手拉着我的手 一手抽我屁股 抽得我肚子一挺一挺的 扯起嗓子嚎 父亲就歇下来 事隔多年 我已经忘记痛了 但是屁股忽然而来的热乎劲一直记得 他教过一阵子小学 因为成分不好不让教了 本来就是农民 这个落差立刻被填平了 太多事情要做 去修襄渝铁路 他会打铁 会码石墙 这两样都算是技术活儿 我是铁匠 他多少有些自豪 他还是石匠 据说当地有上好的青石 是做辣子窝好料 逢上雨天 他叮叮当当地钻 时不时飞些 做的怎样 课堂提高 火花 他还是木匠 还是篾匠 我喜欢他的刨子贴在木板上推过去 总有薄薄的刨花吐出来 很好看 他编竹器 我最欢那些篾白在怀里跳跃 有经有纬 他编织自如 父亲热爱手艺 有一年他从大柿树掉下来 落在松软的柴禾上 捡回一条命 可肩膀脱臼了 用布带子挂着 他闲不住 去几十里外的镇上学油漆 他想当漆匠 他不光是个手艺人 他喜欢文艺 当年偷偷摸摸地抄过 第二次握手 这个手抄本我小时看过 并不觉得动人 他叹息说 小娃子只晓得认字 知道个啥 他看了琼瑶的 一颗红豆 说 写得好 快七十岁时看汪曾祺的小说集 看得哈哈大笑说 这个老汉好玩得很 他喜欢那篇 受戒 觉得和尚在庙里杀猪像是看戏 做的怎样 课堂提高 他六十岁生日 我打电话祝愿他 万寿无疆 一元复始 他说 前面一句就算了 后面一句如同数数字 多数几年也好 他善酿酒 醇香绵长 我喜欢喝 每年回家坐定 要尝新酒 自然是不错的 他接过酒杯 也尝 母亲说 你喝了好多 还尝啥呢 他说 甲申 我的名字 说的这个味儿 我以前咋没尝出咧 院边上有一株牡丹 植株高大 有一年他在下面做了一个鸡笼 我说 袁枚说牡丹下面做鸡架是十大俗事之一 他笑说 牡丹晴天遮阴 雨天挡雨 鸡喜欢就好 有一年他病了 卫生所的医生每天来给打针 有天医生忙没来 他让我做这事 可这事我没做过 他说了动作要领 化了药水吸在针管里递给我 他解 找到窍门了吗 课堂提高 下裤带露出屁股 我用手按了酒精球 按他说的别扎在骨头上就行了 猛地一针扎下去 扎得他肚子一挺 这个情节与小时候他抽我屁股多么相似 一种快乐油然而生 我一忍再忍 没能忍住 笑啦 打此之后 他就不像从前那么高高在上 变得家常起来 我们管他叫老掌柜 我立刻升到大掌柜 弟弟升到小掌柜 家里有什么事 我们坐在一起 那个感觉像开会 我跟父亲说 我在网上搜到你的名字 他问 是不是我啊 我说 是啊 因为我写出来的啊 他乐了 说 那不会错的 有时候 我想父亲不是用来抒情的 很多时候 父亲是用来叙事的 这样想时 我觉得这句非常抒情 摘自 读书人网 灵活运用哟 课堂提高 1 本文叙写了父亲前半生的哪些事情 从中看出父亲年轻时是一个怎样的人 4分 做的怎样 课堂提高 答案 会吹牛 会打铁 会码石墙 会做木匠 会编织 爱读书 写出三个即可 童心未泯 关爱孩子 心灵手巧 勤劳善良 热爱文学 写对三个即得全2分 解析 试题分析 本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力 概括能力 要求语言简洁 学会抓住人物的各种刻画手法来分析 学会从故事情节中来分析 学会把人物放到一定的背景环境中去分析 最后还要注意作者对人物的介绍和评价 这里是通过 会吹牛 会打铁 会码石墙 等情节 认识父亲是一个童心未泯 关爱孩子 心灵手巧 勤劳善良 热爱文学的人 考点 欣赏作品的形象 领悟作品的艺术魅力 能力层级为鉴赏评价d 找到窍门了吗 课堂提高 2 年老的父亲发生了哪些变化 2分 探究一下 课堂提高 答案 在岁月的打磨下渐渐失去了锐气 异常平和 有些孩子气 解析 试题分析 根据故事情节的变化来感知文本内容 理解人物的情感变化过程 能做到故事情节和人物的情感变化相一致 这里父亲随着年龄的增长 慢慢渐渐失去了锐气 异常平和 有些孩子气 学生表述合理即可 考点 概括作品主题 能力层级为分析综合c 这里体会文章中人物思想情感的变化 你知道吗 课堂提高 3 任选一个角度对下面两段文字进行赏析 4分 我喜欢他的刨子贴在木板上推过去 总有薄薄的刨花吐出来 很好看 他编竹器 我最欢那些篾白在怀里跳跃 有经有纬 他编织自如 我用手按了酒精球 按他说的别扎在骨头上就行了 猛地一针扎下去 扎得他肚子一挺 这个情节与小时候他抽我屁股多么相似 一种快乐油然而生 我一忍再忍 没能忍住 笑啦 做的怎样 课堂提高 答案 答案示例 我从用词的角度来赏析 一个 吐 字 一个 跳跃 写出了如魔法师般的父亲劳作时场景的美好与神奇 表达了作者对父亲能干灵巧的赞叹与崇拜 答案示例 我从细节描写的角度来赏析 猛地一针扎下去 扎得他肚子一挺 这个细节 生动形象地写出了父亲在打针时像孩子一样地怕疼 让人忍俊不禁 饱含了 我 为父亲的衰老而心酸 解析 试题分析 学生应注意语言赏析的常见题型 1 分析某个加点词语的表达效果 答题方法 了解用词之美 动词形容词精辟准确 把事物说得形象具体 使用成语 为文章增色 关键词能为中心服务 2 语言 对话 描写和行动 动作 描写 形象生动地表现出人物的 心理 心情 并反映了人物的 性格特征或 精神品质 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价d 做的怎样 课堂提高 4 文中划线句 父亲不是用来抒情的 我觉得这句非常抒情 两句是否矛盾 最后一节在全文中的作用是什么 4分 做的怎样 课堂提高 答案 不矛盾 父亲不是用来抒情的 是说父亲对儿女的关爱 没有惊天动地 只有平常 只在点滴中无私奉献 我觉得这句非常抒情 一句则表现了儿女对父亲在守护儿女的过程中有如魔法师一般 似乎有着超乎寻常的强大力量的由衷赞叹 最后一节篇末点题 点明中心 解析 试题分析 某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用 中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用 内容上有 点明文章中心主旨 画龙点睛等作用 而结构上通常有 总领全文 承上启下 照应前文等作用 这里划线句分别从父亲和儿女两角度来表达中心主题 在内容上篇末点题 点明中心 考点 理解文中重要语段的作用 能力层级为理解b 做的怎样 课堂提高 5 试分析本文标题的含义 2分 做的怎样 课堂提高 答案 文中 父亲用爱在一件件琐碎的小事中 把一个个普通的日子连缀起来 实实在在地叙写一部儿女的成长史 他给予儿女的没有惊天动地的爱 这种爱不需要高调的抒怀 儿女的成长中潜移默化享受了