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文档简介

学习资料收集于网络，仅供参考小学二年级语文综合实践活动-诗乐园 二年级四班教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作长长的小路 长长的小河教学过程：一、激发兴趣，导入课堂。xng（兴盛） f（头发） zh?ng（种子） hun（还书）师：看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗）同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番，好不好？说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言）这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子二、畅游诗乐园1、你说我猜课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋2、快嘴快舌规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄3、公说公有理，婆说婆有理快乐点击。课件显示山居秋暝山行赠刘景文小池四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生）标新立异。请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评）（ ）月（ ）日是元旦节。 （ ）月（ ）日 是中秋节。4、吟诗配画选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名）长长的小路 长长的小河组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。5、妙趣横生课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。）（21）取人之（长），补己之（短）。三、兴趣拓展、课外延伸（作业）（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童） （哪）（男）（念）（树）（会）（间）1、小结课堂，引发兴趣。师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示：山居秋暝、山行赠刘景文，并启发学生发现他们都是描写
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