《注重修改关注细节 》学案（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师.doc

注重修改，关注细节 学案（广州市海珠区康乐中学朱志凌老师）（共5页）注重修改，关注细节 学案 广州市海珠区康乐中学 朱志凌班级 姓名 评价 【学习目标】：作文有章可循，我们可以掌握一些应试方法及技巧；善于观察生活，留意凡人小事，写出真情实感，用生动而真切的语言来表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真切体验。【学习重点及难点】：引导学生加强积累，勤于阅读，开阔视野，掌握中考作文应试方法及技巧，努力提升中考作文质量。【预习要求】：尽管想在短期内提升学生作文分数较困难，但我们还是有必要在作文指导（面批作文的效果不错）方面下一些工夫，掌握一些应试方法及技巧，引导观察生活，留意凡人小事，写出真情实感。其实，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我们一些学生现在首要的缺憾就是积累，文化积淀相对较浅薄，我们应引导学生加强课外阅读，注重积累，培养语感，内化为我们自身的财富。 【知识链接】：作文考点说明：对自然和社会的观察、感悟；思考能力及创造性思维；围绕中心选材、合理安排结构的能力；综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力；调动语言知识积累的能力。【练习要求】：请完成以下练习：一、评一评，议一议：我们选了一篇来自2014年中考现场作文，假如您是评卷教师，如何评价？迟到一分钟（1）光阴似箭，日月如梭，我度过了生命中一个又一个的分钟。然而我永远忘不了那一节迟了一分钟的语文课，和那迟了一分钟。（2）那是一个闷热的下午，我再一次用纸巾擦干了额头的汗水，甩了甩因长时间书写而感到酸痛的右手，然后继续抄写语文老师在讲台上的重要内容。（3）这是初三最后一节语文课，语文老师似乎恨不得将所有只是传授给我们，只是，时间不多了，下课铃按时响起，这节课结束了。 （4）“铃铃铃”铃声还在响着，语文老师却没有宣布下课，只是默默的放下了紧握的粉笔，站在讲台上看着我们。（5）我突然发现我们的语文老师似乎一瞬间苍老了许多，几丝白发漫上了她的头发，额上的几道皱纹越发明显了。唯一没有变的是她的眼睛，依旧流转这慈爱，和蔼，一如她给我们班同学上第一课一样。 （6）老师看着我们，我们看着老师，教室里突然变得鸦雀无声，只有墙上的时钟还在“滴答滴答”地响着，老师和我们一起沉默着，静静地度过一秒又一秒。毕业后恐怖很难再见面了吧？我这样想着，努力克制着不要让眼中温热的液体流下来。（7）“那个”语文老师开口了，声音带着颤抖，打破了教师的寂静，“中考记得看题，要细心。”语文老师是一个善言辞的人，此刻却似乎口吃一般，“总之，中考加油！”语文老师深吸一口气，似用尽全身力气说出这一句话，然后，她离开教室。 （8）我这时才发现班上不少同学眼里闪动这泪花，我看了看手表，原来只是迟了一分钟下课罢了，但这迟了的一分钟包含了老师对学生的慈爱，鼓励和不舍。 （9）我永远忘不了那迟了的一分钟的语文课和那迟了的一分钟。1、假如你是评卷教师，请从内容（25分）、语言（25分）、结构（6分）、文面（4分）等方面进行评价，觉得这篇中考考场作文该打 分（总分60分）2、你觉得这篇中考考场作文有哪些方面写得较好，值得你借鉴呢？请进行归纳（1） （2） （3） （4） （5） 二、练一练，改一改：请阅读来自我们身边同学的作文那一丝微笑：那一丝微笑（1）天气寒冷，我的心情也是沉重的。（2）“叮铃铃”清脆动听的放学铃声响了，可这并没有让我的心情好转：望着黑板上密密麻麻写满的各科作业，我不禁感叹道：“唉，看来今晚又要做到11点了！”带着沮丧的心情，我独自踏上了归家的小路。第一次发现夜是如此恐怖，让我毛骨悚然。吃完饭后把门一甩，书包一倒，作业们便蹦出来了。瞬间堆积成一座小山。看来作业待我真好，每天都对我难离难舍。（3）“好烦人哦，这题又不会了。”我不停地抱怨道。“咚咚咚”，门被敲响了，随着门的打开，迎来的是端着一杯牛奶的妈妈。“怎么了，又不会了？静下心来想吧，急躁对你的学习百害而无一利。”妈妈耐心地教导道。“出去出去，你快点出去，别烦着我做作业。”我很不乐意地说道，“毕竟你不是学生，你怎么知道当学生有多累呢？”出乎我意料的是，妈妈竟然没有生气。（4）“好啦好啦，我说不过你，学习再苦再累也要记得放松一下，来，快把牛奶喝了吧。”说着她便把牛奶端了给我。当我把牛奶喝完时，一个微笑像花儿般展现在妈妈脸上，如此动人。（5）从此，面对那不可数名词作业，我再也不会感到疲惫，因为我学会了微笑！质疑、讨论：1、这篇作文写得如何？（中心是否突出？内容是否具体？语言是否生动？）（1） （2） （3） 2、你觉得应在哪些方面进行修改？（1） （2） （3） 3、假如你来写，请尝试写好文章开头（第1段）： 4、假如你来写，请尝试写好文章开头第3段和第4段，力求写得细腻而真切，突出中心，请动笔： 5、假如你来写，请