江西省万载县第二中学高中教师参赛论文 浅析对学生进行德育教育应注意的问题.doc

浅析对学生进行德育教育应注意的问题在素质教育中，对学生首先注重的是德育。在现实生活中，无论是教师还是学生家长，对素质教育是认同的，但对德育的看法并不一致。现代教育理念认为，教育的最高追求就是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，既要有良好的政治素质，又要有一专多能的本领，其中德育是第一位的。我认为，对学生进行德育教育要注重以下四个方面的培养。 一、要注重培养学生的竞争和合作意识从个人的角度讲，要使学生将来取得事业的成功，就必须使他们具有开阔的视野，要勇于交往，善于交往，能够主动参与更大范围的竞争和合作，包括国际竞争和国际合作。现代教育必须使学生学会竞争，学会合作。所谓学会竞争，不是要强化人的攻击性，而是指要学会按照一定的规则去竞争；所谓学会合作，主要指要学会以更加开放的心胸与不同观点、文化、民族、地区、国家的人们共事，要学会宽容，善于理解别人。有竞争，才有力量，才能开创更大的事业。 二、要注重培养学生的爱国主义和国际主义情怀多年来，我们一直在进行爱国主义教育，但是我们的爱国主义强调的主要是对于自己国家的一种爱的情感，我们总是要让学生知道我们的国家是如何伟大、辉煌，其实对自己国家的这种情感几乎是人的一种本能，即使自己的国家有这样或那样的不足，人们也只能热爱自己的国家。中国队与外国队比赛，很少有中国人不为中国队加油的，这很自然，但这并不意味着每个人在爱国方面都做得不错了。爱国主义的精髓应该是责任和奉献，它主要体现在行动中，只有关注自己国家的发展并主动为国家各方面事业做贡献的人才是真正的爱国。学生的爱国表现就是为国家努力学习，为国家做力所能及的事情。同时，我们的国际主义教育也需要加强。国际主义教育主要应该是培养学生对人类的生存和发展的责任意识和相应的行为习惯，即要有以天下为己任的意识和行为。如学习英语不仅能学到一种语言，也能了解别国的文化，使学生养成以世界为交流对象的意识。 三、要注重培养学生对社会发展的适应能力当代社会最重要的特征是人类生活价值取向的深刻变化，这就是人本化趋势的日益明显。即以“人”为中心，以尊重和关心“人”的正当需要为根本标准，制定规范各种社会活动的原则。这就要求教育者不仅要关注学生的发展结果，也要关注他们的现在，使学生既能在将来充分发挥社会价值，又能在当前的学校生活中实现自身的内在价值和独特的需要。他们像成人一样需要得到尊重、自由和幸福。长期以来，许多人一直认为，学生的主要任务就是读书，既便读书苦，还要苦读书，所谓 “学海无涯苦作舟”，希望有一天能够学有所成，苦尽甘来。按照这种观点，在当今社会，几乎人人要苦一辈子，因为现在学习已经成为终生的事情了。这种观点的实质是把学生现在的学习看成是为将来生活所作的准备，而没有看到勃勃、敢想敢干、独立自主、善于创造的人才。这种个性和能力特征只有在相对宽松的环境中，通过调动学生积极主动的精神状态来参与学习和各种活动，才能够培养起来。既然我们希望孩子长大后能够成为自尊、自强、自立的堂堂正正的人，那么他们的学生时代，就应该过一种拥有尊严和自信、自立、自强的生活，因此我们在学校教育中，必须注重对学生进行社会发展适应能力的培养。 四、要注重培养学生的社会责任感我们看到，现在有一些青年学生很聪明，也很富有创造性，但是他们缺乏社会责任感，做事情总是以自我为中心。这样的学生可能连自己的父母都难以孝顺，又怎么能指望他们把我们的国家建设好。现在也有不少学生从小就立志长大了要到美国去，要上世界上最好的大学哈佛大学。对一个小学生来说，这样的理想不可谓不大，值得肯定。但是去了美国以后又怎样呢？留在那儿，为美国服务；为所谓人类科学事业的进步做贡献。这些学生的逻辑就是：因为美国好，很发达，所以我要去。他们的目的或出发点就是要去好的地方。我们为什么不引导他们产生这样的理想：我长大了要把我们的国家建设得像美国一样发达，甚至比美国更发达。能想办法激发出学生的这种意识，我们的爱国主义教育就是成功了，科教兴国的目标就有希望了。也就是说，要培养学生具有民族气节和自强自立的精神。我们国家总的来看在许多方面是很落后的，在世界上只能排在发展中国家的行列。对于这一点，我们必须实事求是地告诉学生，没有必要回避我们的落后。 对于中小学生来讲，很重要的是应该培养他们对周围的环境、周围的人和周围的事的责任感。让学生亲