最新人教版初二物理上册期中模拟试卷带答案前三章综合.doc

八年级物理上册期中模拟测试题姓名_ 制卷人：周新蓉1 选择题（每小题2分，共15小题，满分30分）题号123456789101112131415答案1身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（）A教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）B教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）C课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）D物理课本厚1指宽，约10cm新 课 标 第 一 网22011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射在捆绑发射升空的过程中，以下列那个物体为参照物，“萤火一号”是静止的（）A地球B“火卫一”探测器C太阳D火星3下列有关声音的说法中，正确的说法是（）A真空不能传声B发声体振动频率越高，响度越大C发声体的振幅越大，频率越高D戴耳罩是在声源处减弱噪声4.敲锣时, 要想使锣停止发声, 只要用手按住锣面即可, 这是因为（ ）A 锣声通过手掌被人吸收 B 手对锣面形成真空, 无法传声C 锣面停止振动 D 有声音, 但被手遮住, 听不到5下列措施中，能使蒸发变快的是（）A用电吹风吹头发B给墨水瓶加盖C用地膜覆盖农田D把新鲜的苹果装入塑料袋6、给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是（ ）A a Bb Cc Dd7甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（）X k B 1 . c o mA甲乙车可能都向南运动B甲乙两车可能都向北运动C甲车向北运动 乙车向南运动D甲车一定在向南运动，乙车向北运动8.一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的的平均速度是（ ）A.等于4米/秒 B.小于5米/秒而大于3米/秒 C.等于5米/秒 D.大于5米/秒9下列有关声现象的说法，正确的是（）A超声波是传播速度大于340m/s的声波B“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C深夜，优美的歌声不是噪声D只要物体振动，就能听到声音10.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B.太空中的宇航员可以直接用语言交流C.雷声是由于空气振动发声的D.狗趴在地上睡觉耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏11下列现象中，属于凝华现象的是（）A北方的冬天，窗玻璃上有冰花B北方的冬天，冰冻的衣服也可以晾干新 课 标第 一 网C放在衣橱中的樟脑丸越来越小，直至“消失”D夏天吃冰棒，揭开包装纸后，会看见冰棒冒“白气”12关于物态变化，下列说法正确的是（）A雪的形成，属于凝固现象B露的形成，属于熔化现象C雾的形成，属于汽化现象D霜的形成，属于凝华现象13甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的st图象如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（）A甲的st图一定为图线aB甲的st图可能为图线bC乙的st图一定为图线cD乙的st图可能为图线a14.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B为了获得更好的音色C.为了获得更大的响度 D阻止琴弦振动发声15教室内气温为25，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（）ABCD二填空题（共4小题，每空1分，满分25分）新 课 标第 一 网16（5分）（1）一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度如图所示，铅笔的长度是_cm；那么小虫爬行的平均速度约是_m/s；如果以小虫为参照物，铅笔是_的（选填：“运动”或“静止”） （2）2012年4月28日，苏州轨道交通一号线正式开通试运营一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，共二十四站，横跨苏州六个区，全程约26km，列车全程行驶总时间约为45分钟列车全程行驶的平均速度约为_km/h，坐在行驶列车上的乘客相对于车站是_（静止/运动）的17（3分）如图所示，将裙子晾在下列三种不同环境中，裙子晾干快慢是不同的表明液体的温度越高，蒸发_（选填“越快”或“越慢”）；表明液体_越大，蒸发越快；表明液体表明附近的空气流动越快，蒸发_（选填“越快”或“越慢”）18（5分）（1）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点_若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤，_（填“或“）情况更严重，其道理是_ （2）小明盛热汤时戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_ 成水蒸气，又遇冷_成小水珠附着在眼镜片上19（5分）（1）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_新|课 |标 |第 | 一| 网（2）如图所示，甲图说明发声的物体在_；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的_来判断的20.（7分）（1）外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，是利用了声波能传递_中国传统中医中“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是“听”的意思，它是利用声波能传递_（2）完成下列单位换算：108km/h=_m/s 0.5h=_min=_s（3）甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是21，则速度之 比是_，若两车经过相同路程所用的时间之比是12，则速度之比是_。3 解答题（共3小题，满分24分）21、 （6分）在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：（1）实验原理是_ （2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少 （3）所测路程为_m （4）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度_m/s（保留两位小数） 22、（8分）在班级文艺活动中，王静同学为大家表演了二胡独奏二泉映月。演奏前，她先细心地旋动了前上方的两个旋杆进行调试，演奏时她一边拉弓一边用左手手指不断地上下按弦，演奏出优美的乐曲。李聪在听的同时提出了疑问：“二胡为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？” 演奏结束后，李聪仔细观察了二胡，发现二胡上有两根粗细不同的弦，旋杆可调节弦的松或紧。结合王静演奏时手指按弦的动作，他猜想：二胡发出不同音调的声音，可能与弦的长短、粗细、松紧程度不同有关。 为了证实自己的猜想，他决定用实验来验证，通过与同学讨论并综合考虑，他设计了一个实验方案：找粗细不同的两根约1.5 m左右的弦，尼龙绳也可以，一端绕接在桌腿上，另一端用钩码挂住，可以改变弦的松紧，为了不使弦紧贴桌面，用A、B两个小木块将弦支起，接着他开始进行实验。xKb 1.Co m 保持弦的松紧程度和粗细不变，改变A、B间的距离，即改变弦发音部分的长度，弹拨弦的中部，听一听，发现长的弦发出的声音比较低沉。 保持A、B间的距离及弦的粗细不变，增加悬挂的钩码，将弦拉紧些，再弹拨一下，听一听，发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细。 保持A、B间的距离不变，松紧程度也不变，改变弦的粗细，弹拨后听一听，发现细的弦发出的声音比较尖细。李聪和同学对实验现象进行了分析与论证，找到了使二胡发出不同音调声音的原因。（1）李聪同学是按照怎样的思维程序进行探究活动的？_设计实验_分析论证评估交流（2）得到的实验现象。在弦的粗细、松紧相同时，弦越长音调越_；在弦的粗细、长短相同时，弦越紧音调越_；在弦的长短、松紧相同时，弦越细音调越_。（3）根据实验结论，在王静演奏二胡时，为了使发出声音的音调逐渐变高，她的左手手指应沿着琴弦由_往_移动。（填“上”或“下”）23（10分）（2012咸宁）小明同学用如图甲所示的装置对冰加热（1）根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图乙所示由图象可知冰是_（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于_（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）；从AB段和CD段的比较可知，冰的比热容比水的比热容要_（填“大”或“小”）（2）继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是_，这说明当时水面上方的大气压_（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压四、计算题（每题7分，共21分）X|k | B| 1 . c |O |m24、马路宽2.m，小明步行速度1.2m/s，轿车速度72km/h,小明要安全过马路，距离轿车至少多远时可以过？ 25、 一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求（1）汽车停车前的平均速度； （2）汽车在全程中的平均速度.26、在汽车行驶的正前方有一座山,汽车以12m/s的速度匀速行驶,汽车鸣笛,经2s后,司机听到回声,此时汽车距山多远？还要多少时间才能开到山脚下？(V声340m/s)。1、 选择题新 课 标 第 一 网ABACA CBBBC ADAAD2、 填空题16、18.00；0.036；运动34.7；运动解：（1）列车的平均速度：v=34.7km/h，（2）选车站为参照物，坐在行驶列车上的乘客发生了位置的变化，是运动的故答案为：34.7；运动17、越快；表面积；越快解析：图中裙子放在室外和室内，所处的环境温度不同，表明温度越高，蒸发越快；图中裙子叠起来晾和展开晾，表面积不一样，表明表面积越大，蒸发越快；图中裙子在有风和无风的环境中空气流动速度不同，表明空气流动速度越快，蒸发越快新 课 标 第 一 网18、 升高；水蒸气液化放热汽化；液化解析：（1）探究水的沸腾实验中，加纸盖减少加热时间，会使杯内气压升高，使水的沸点升高（2）由于水蒸气先液化为液态水，释放一部分热，再和沸水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重（3）盛热汤时，水受热变成水蒸气，这是汽化同时的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠，使眼镜变得模糊；19、甲和乙；甲和丙；振动，水，音色解析：（1）从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的（2）声音是由于物体振动产生的，所以甲图说明发声的物体在振动；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在水中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的音色来判断的；20、 能量；信息；3；30；1800；21；2121、V=S/t; 秒表；0.9010；0.1322、发现问题；做出猜想；观察现象；低；高；高；上；下23、晶体；固液混合态；小 ；98；低于；解析：（1）由图乙图象可以看出，冰在熔化的过程中，有一定的熔化温度，即熔点，故冰为晶体；冰在BC段处于熔化过程，固在第10min末这一时刻，杯里的冰处于固液混合状态；根据公式Q