太平中学十二五改革和发展规划.doc

重规划谋发展谱新篇太平中学“十二五”发展规划二0一0年八月十日樊城区太平中学十二五改革和发展规划第一部分：第一章：指导思想和工作方针坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。依据国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神，全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育。做到尊重教育规律，夯实基础，优化结构，提升学校内涵，促进学校工作全面协调可持续发展。第二章：发展目标和发展主题深化“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，以两支队伍建设为抓手，彰显德育特色，推进素质教育，走农村教育城市化之路，争创鄂西北农村寄宿制中学的品牌学校。第二部分：发展任务第三章：学校发展任务（一）队伍建设：1、干部队伍：团结协作、拼搏奉献、求真务实、勇于创新。2、实施名师战略工程。造就一批学者型、研究型教师。学校专任教师高一层次学历达到80%，学历合格率达到100%，省、市骨干教师达8人以上，区级骨干教师达20人以上。在省、市教育教学各类比赛中有6名以上教师获奖。（二）教育教学质量：落实开齐课程，开足课时；在市、区组织的各类艺术特长生竞赛中有奖必夺；教学质量跨入全区先进行列；英语学科综合考评进入全区前八名。（三）学校教科研工作1、加强集体备课的理论研究和实践探索，形成比较完善的教研模式。2、加强课题研究，提高学校教科研水平。承担省级课题1个，市级课题3个，并有阶段性成果。专任教师都有区级及以上教科研成果。（四）办学条件1、扩建学生食堂和学生公寓，新建一栋综合楼，增设多媒体报告厅和生物实验室，筹建学校家属楼。2、丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，继续推进绿色校园、书香校园的建设。（五）学校管理1、进一步深化学校内部体制改革，继续推行年级负责制和教职工聘任制。2、进一步建立健全学校各项规章制度，以目标管理和制度管理为基础构建学校管理有效运行机制。3、争创基本无辍学学校。（六）德育工作坚持“以德育为核心，以文明习惯养成为重点，走军学共建之路”为办学特色。进一步挖掘德育内涵，完善德育制度，丰富德育活动，优化德育评价。注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯。第三部分：体制改革第四章：学校人才培养体制改革1、建立校本培训、校本教研体系。学校要制定出新的校本教研规划，加强校本师资的培训力度。通过自我反思、同伴互助、专家引领、课例研究等多种形式开展对教师的校本教研培训，遵循“问题设计行动总结”的校本教研基本流程，既注重研究日常性、生成性、随机性的教师个性教学问题，又注重研究专题性、基础性、规划性的教师共性问题。既注重教师个人的研究成果，更重视教师集体的研究成果，倡导总结撰写教学文章。2、强化教师的业务学习。学校要对教师的业务学习规范化、制度化。拟定教师素质工程实施方案，以培青工程、竞赛活动为平台，以业务培育为关键，提高教师教书育人的水平和能力。以打造书香校园为载体，通过一系列物质和精神激励措施，激发教师爱学习，让学习成为一种常态，提高教师综合素质。3、建立相应的目标考核和激励竞争机制。加强考核，竞争上岗，优化教职工队伍。4、丰富教职工精神生活。发挥学校健身器材场地的功能，有利于教师开展好健身运动，通过开展活动的形式（如迎春长跑，教职工运动会等），激发教师热爱体育运动的热情。建好教职工文化娱乐中心，以丰富多彩的文艺活动，来陶冶教职工情操。引导教师多开展一些有益身心健康的高雅活动，建好教师精神家园。第五章：学校制度和文化品牌改革加强校园文化建设学校的校园文化建设将“四管齐下”。1、优化学校物质文化环境。在现有的校园文化建设的基础上对校园环境进行美化、优化，进行再规划，再设计，发挥校园文化对学生人文素养的熏陶作用。让学生参与环境建设，让学校的每一条路，每一幢楼，每一块墙壁赋予人文内涵。2、注重学校制度文化建设。进一步完善和健全各种规章制度，使学校各项活动有章可循。积极推行校务公开，完善教代会制度，提倡民主管理，自主管理，体现以人为本的思想，营造公平、和谐、融洽的制度环境，充分调动广大教师工作的积极性。3、丰富学校活动文化内涵。学校每学期定期坚持开展艺术节、科技节等活动，每周安排好丰富多彩的课外活动，如体育活动，音乐、美术兴趣小组等来培养学生的各种兴趣特长，丰富学生的校园生活，特别是丰富留守孩子的精神生活。发挥班级图书角的功能，开展好多种形式的读书活动。4、重视学校精神文化建设。挖掘学校校本资源，形成符合我校实际的校本课程，组织全校师生学习、讨论、理解，促进师生良好的价值趋向，激发学生学习兴趣，增强师生对校园精神的自豪感。在此基础上，注重校风、教风、学风的提炼和培养，提高学校“文化”的影响力。第六章：学校德育工作改革1、突出德育为先。坚持把德育工作放在学校各项工作首位的思想不动摇。班主任为主与推进全员育人策略相结合，走课堂为德育主阵地与课外活动相结合之路，突出抓好爱国主义教育、行为习惯教育特别 是学习习惯教育，诚信教育和社会责任教育。培养具有高尚的品德健全的人格，有责任意识和自律精神的人。2、构建德育工作格局。形成“学校年级班级”三级管理和“学校家庭社会”三位一体的德育网络，充分发挥关心下一代工作委员会和家长委员会的社会德育力量。加强综合管理，强化德育效果。3、落实德育常规。坚持做到每周一升国旗，一周一次仪表检查，一月一次“文明寝室”、“文明教室”评选，一月一个主题，一学期一次“星级学生评选，新学期开学开展军训等。形成活动系列化，过程制度化。通过对德育工作的研究，形成我校的德育模式。第七章：学校课程和教学改革1、更新教育教学质量观。进一步树立教育质量就是教育服务质量的全新理念，不断提升学校教育服务的质量，尽最大努力满足学生、家长、社区对优质教育的需求。2、重视学习困难学生的教育管理，力争在教育观念上有所突破。 “分层教学”是使教学任务与学生学习可能性相协调的手段。我们要把促进各层面学生在原有基础上的不断“递进”看作教学任务达成的基本目的。对学习困难学生的递进发展，要从 “以人为本观念”出发，努力促成他们的智能、学习水平、实践能力、情感态度、意志品质等多方位的发展。对于这部分学生，我们必须在教学目标、内容、途径、施教、方法、组织形式、评价、练习、反馈、矫正调节等各环节上进行分层。“分层教学”作为学校对每位教师的备课和课堂教学得出的一个具体要求，在教学常规检查和教研活动中作为重点进行量化评比和探讨。3、做好控流工作，打造和谐校园。为了不让学生流失，使适龄青少年进得来、留得住、学得好。学校将建立思想教育、纪律约束和法律保护三位一体的学生管理机制和“防流”目标责任制，学校与年级部、年级部与班主任逐级签订责任书。引导教师转变教育观念和教学方式，增强教师对学生的爱与责任。让校园变成乐园。同时建立太平中学防流控辍奖惩方案把学生流失与班级管理和学科教学挂钩，形成防控工作齐抓共管。4、推进素质教育，创建特色校园以课堂教学为主阵地。引导教师转变教学观念，提高教师素质是实施素质教育的关键。落脚点在于构建“低负高效”的课堂，在每一节课上，教师要充分设计好学生动手实践、合作交流的环节，真正地通过每一节课，不仅教给学生科学文化知识，更重要的是培养学生实践能力和创新精神。以课外活动为主渠道。每学期初，由学校领导班子牵头，组织教师对每周的课外活动做好较详实的规划，结合各年级学生的特点，把课外活动分为体育活动、读书自学活动及兴趣特长小组等。每次活动内容具体，并且安排教师参与指导，这样既培养了学生兴趣和特长，又丰富了校园精神文化生活。第四部分：保障措施第八章：队伍建设（一）干部队伍建设1、加强领导班子成员的思想作风和工作作风建设。坚持集体领导和个人负责相结合，坚持民主集中制原则，搞好工作分工，经常通报情况。领导班子成员要严格履行党风责任制要求，秉公求实，不谋私利，不搞特殊化，抵制不正之风。每周召开一次班子成员工作汇报会，每学期由每位成员各向教职工总结汇报一次工作。党支部和行政会每学期各召开一次生活会，总结经验，吸取教训，树立正气，纠正错误。2、 大力提高领导班子成员的业务能力。落实“五个一”。每学期每个领导蹲一个班级，包一个学科组，写一篇高质量教学管理的论文，进行一次国旗下讲话，主持一次全体教职工会。通过一系列实实在在的活动，让我们的领导积累经验，增长才干，提高能力。（二）教师队伍建设1、加强师德建设。师德建设是提高教师素质的关键，学校定期组织教师学习师德先进材料，召开学生家长座谈会和开展师德问卷调查等形式，促进教师道德素养的提高。定期组织教师开展办学理念的研讨活动，提高教师对办学理念的理解和运用能力。学校要健全政治学习制度，进一步以制度的形式规范教师的言行。要认真组织教师进行政治学习，确保教师树立坚定的理想信念。在政治思想、道德品质、学识学风上以身作则、率先垂范、为人师表。打造出一支学生欢迎、同事满意、家长称心、领导放心的实干型教职工队伍。第九章：信息化建设1、完善学校的信息化硬件建设，在现条件下，学校办公场所拥挤，一定程度上制约着学校的办学规模，束缚了学校的有序发展。学校要积极争取政策，盖一栋综合楼。设置一个较高标准的多媒体教室，满足现代化教学的需要。2、在教师中广泛开展现代化教学手段的运用。在2013年力争实现班班通，年龄在45岁以下的教师人人会使用多媒体进行教学。在2012年有20%教师会制作课件，在2015年力争达到50%。第十章：重大项目改革实验强化英语学科教学。首先是努力提高英语教师素质，定期邀请外校或教研部门的英语骨干教师来校指导；实抓学校开展的周听评课、人人讲好一节公开课活动等，切实提高英语教师的业务素质。其次是建立有利于调动英语教师积极性的激励机制。加大对英语教师在各类考试中奖励的比重。开展校内英语教师帮扶活动，制定好奖惩制度，及时兑现。每学期评选“突出贡献的英语教师”，给予重奖。再就是多开展一些活动，如每学期开展以英语为主的小品、相声竞赛，听力大赛等来培养学生对学习英语的兴趣。努力形成领导、班主任、英语教师共同重视英语教学，学生能积极参与的大好局面。第十一章：组织领导学校规划的落实，需要学校做好组织与保障工作。1、组织保障学校成立发展规划领导小组，对规划实施起组织、指导、协调和服务作用。规划领导小组由校长担任组长，其他行政成员任成员。规划领导小组要定期开会，解决重大问题，检查规划落实中的进展情况，提出指导性意见。2、机制保障要大力宣传学校规划，使全体教职工了解规划，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的自觉性。各部门要通力合作，保证学校各项工作围绕规划高效发展。3、后勤保障加强后勤制度与机构建设，使学校校产管理、财务管理、生活管理走上规范而有序的轨道。从而为教师有效使用先进教育教学设施、设备，推进教育