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文档简介

识字6古对今教学设计魏家佐小学 一（1）班 李继敏教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 2.能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3.情感目标：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教学课时：2课时。教具准备：生词卡片、ppt。教学过程：1、 激趣导入。 1、回顾对韵歌。 2、今天我们来学习一些对子歌。（教师板书：古对今）3、复习生字（学生带读）二、初读课文，整体感知。 1、师出示课件，通过图画让学生理解，跟读。 2、同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、初读课文，整体感知。1、朗读课文，感悟课文。 （1）学生自由读，要求读正确、读流利。 （2）师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句，读完以后再交换。 （3）师：你知道文中这些有趣的组合叫什么吗？生：对子。 （4）师：课文的对子中写了哪些事物？生：雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花师：你见过这些事物吗？它们是怎么样的？（学生自由回答） （5）引导想象，读到和风细雨、莺歌燕舞、鸟语花香时，你好像看到什么？2、播放音乐，让学生自由朗读（练习背诵） 3、背诵课文 （1）自由试背，同桌互背。 （2）分小组背，小组比赛背。4、请学生上台表演背诵情况。四、课文延伸： 长（ ） 远（ ） 春风（ ） 高山（ ）5、 课后作业： 找找对子歌，并请大人指读正确。板书设计： 古对今 古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮
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