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文档简介

画故事教学设计教学目标：1、 知识与技能运用单幅画面的形式，绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。2、 过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。3、 情感、态度和价值观体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。教学重点：了解画故事情景的基本要素教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法教学过程：（一） 组织教学师生问好（二） 导入新课同学们，上课之前每个小组彼此回忆一个小故事，可以是历史故事、童话故事、寓言故事，也可以是有趣的生活故事等等，下面老师给大家两分钟时间小组同学互相交流一下。（请一位同学为大家讲述）中国崇尚礼尚往来，既然同学们给大家讲了个故事，老师也给大家讲个故事。这是一个民间传说故事，相传正月初三是老鼠娶亲的日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕等表示庆祝，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。（出示老鼠娶亲图片）这节课老师给大家布置个任务，要求每个同学给大家讲个故事，但是是用画面的方式画故事。（引出课题）（板书）（三） 新授1、欣赏老鼠娶亲（1）说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新娘和新郎？（服饰、道具、道具、色彩，配饰等）（2） 猫在画面中起到了什么作用？（猫是老鼠的天敌看着老鼠娶亲也无动于衷，它也不忍心扰乱这喜庆的日子） 2、要点： 用绘画表现故事，首先要分析故事的情节、人物（角色）形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素（形象、配饰、动作、神情、道具、服饰等），提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。 3、欣赏孔乙己孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；还有乱蓬蓬的花白的胡子。他虽穿长衫，可是长衫又脏又破。丰子恺通过画面反映出孔乙己的穷困潦倒，抨击了封建社会的科举制度，制造了大量只懂钻研书本，而没有实际生活能力的读书人。（四） 教师示范黄帝的新装（五） 学习创作教师示范。学生练习用笔和用墨的方法，尝试用色墨直接点写的方法，或用线条大胆进行勾勒后调色的方法，进行造型与表现。教师拿出学生的水墨小练习的作业评讲。（六） 分析学生作业教师展示学生的范画。请同学欣赏比较你最喜欢哪张作品？作者是如何体现主题、突出人物特点的？有什么值得你学习的地方？有什么不足的地方？（七） 学生创作教师布置作业：尝试有中国画的形式大胆地表现自己最喜欢的故事情节，也可以编一个故事进行创作。（八） 展示作品，交流评价教师展览学生的绘画作品，学生相互欣赏评价，教师点
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