《第一朵杏花》第二课时教学设计.doc

如东县小学语文教学预案年 级四年级（下册）主备人单位、姓名单 元第一单元修改人单位、姓名马塘小学张玲玲课题名称第一朵杏花授课时数2课时教学目标1.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.能抓住关键词句，体会人物的感情。3.感悟竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。教学重难点1.抓住关键语句边读边想，体会人物的感情。2.感悟竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。教学活动教法学法白板使用说 明二次备课一、复习检查1.听写词语：一株泛出仰起精确估计掌握吹皱请两名学生到米黄板上写。师生批阅，评价。同桌交换批阅，订正。2.填空：（出示）第一朵杏花一课，向我们介绍了科学家（ 竺可桢 ）的一个小故事。“第一朵杏花”意思是（这一年中开得最早的那一朵杏花）。二、走进文本，品读语言（一）竺可桢爷爷是怎样精确观察的？指小组读第15自然段。在这几段文字中，哪些词句能表现竺爷爷是在精心观察？1.出示：这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（1）默读，找出表示竺爷爷动作的词。（走近 数了数）（2）想想竺爷爷为什么要这么做？（3）指导朗读这一段。2.分角色朗读25自然段。出示：“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”“哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。“我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留心点。”（1）小组讨论：从“我是问第一朵是哪天开的。”这句话中，你读出了什么？竺爷爷是一个怎样的人？（2）指名汇报。（3）哪个句子或词语给你的印象最深刻？“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放的吗？”弯下腰来：说明竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明竺可桢在坚持长期物候观测的日子里养成了主动探索，实事求是的科学精神和态度。（4）小组练读。一个读竺爷爷的话，一个读小孩的话，一个读旁白，一个做评委。（5）表演朗读。（二）（学习第6-15自然段）1.齐读第6自然段。（出示）（1）这一自然段哪个词写出了春天景物的特征？怎么读好这一段？（2）指名读，突出“绿、青、皱、鼓”等关键词。（3）续写：吹了油菜花，吹来了，吹2.同座读714，弄清每一句话分别是谁说的。（1）出示句子：这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”讨论：这孩子的话该用什么语气读？结合上下文填空（着急）练习用着急的语气读孩子的喊声。（2）用同样的方法小组讨论下面对话的填空。 出示：竺爷爷（）地问：“什么事情呀？”小孩子（）地说：“竺爷爷，杏花开啦！”竺爷爷（）地问：“什么时候？”小孩子（）地说：“刚才。”竺爷爷（）地问：“是第一朵吗？”小孩子（）地说：“是。”（3）班级交流，教师总结：奇怪、高兴、激动、自豪、半信半疑、肯定。（4）根据提示语读出语气，指导朗读。（5）四人小组展示读：一个读竺爷爷的话，一个读小孩子的话，两个读旁白。（提示：读出竺爷爷与小孩的感情变化，读准不同的语气。）3过渡：从角色的朗读中，我们感受到竺爷爷和小孩子都非常激动、非常兴奋。那是为什么呢？除了对话部分，还可以从哪里看出？出示：竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。用红色笔画出相关句子。 “郑重”什么意思？你从“郑重地记下”第一朵杏花开放的日子又体会到什么？指名回答，相机板书：一丝不苟 三、体会情感 拓展升华1.读完故事，相信大家心里有话想说，（出示）：我想对竺爷爷说：“ ” ，我想对那个孩子说：“ ”，我想对自己说：“ ”。 学生交流想法。 2.学生自主选择合作伙伴，进行分角色朗读比赛，评议。 3.补充阅读竺可桢观察大自然的日记：（出示）“3月12日，北海冰融。”“3月29日，山桃始花。”“4月4日，杏树始花。”“4月15日，紫丁香始花。”“4月20日，燕始见。”“5月1日，柳絮飞。”“5月23日，布谷鸟初鸣。” 四练习（出示）必做题：填空（1）时间像，转眼又是一年。春风吹绿了，吹小草，了河水，了杏树的花苞，吹。（2）竺可桢爷爷曾地说过：“我需要的是的时间。搞科学研究，不能使用、这类字眼，也不能用和代替观察。”选做题1写出下面词语的近义词明媚( ) 立即( ) 郑重( ) 精确( ) 也许( )估计( ) 推断( ) 代替( ) 掌握( ) 天真( )顷刻间( ) ( ) ( ) 忽然( ) ( ) ( )2搜集一些科学家的故事，读一读，去感受他们的严谨、一丝不苟。点击空白处显示答案。点击左下方空白处，显示内容。点击“走近”“数了数”在竺可