小学德育拓展课：保管私人物品.doc

学习资料收集于网络，仅供参考德育系列课程（一）保管私人物品 活动目的1、了解私人物品保管不当的行为以及产生的危害。2、学会正确保管私人物品，能够遵守公共场所私人物品保管规则。3、通过讨论，初步建立班级的私人物品保管规则。活动准备课件、挂图活动过程一、谈话导入师：大家每天上学，除了带书包、书本、笔、尺等学习用品外，随身还带哪些物品呢？随身物品就是私人物品吗？你们知道私人物品保管不当会造成什么危害吗？二、出示挂图，开展讨论1、师：小朋友们都带哪些随身物品？同学回答：通常包括：餐布、水果盒、水壶；抹布、小扫把 有些同学补充：钥匙、手机、钱包。2、师：看来同学们的随身物品还真不少呀。除了这些，还有哪些属于私人物品？个人的日记、个人照片、包括个人及家庭成员的详细信息等，都是自己或自己家庭特有的，也是“私人物品”哟。3、私人物品保管不当会造成什么危害吗？集体讨论挂图中相关的内容：重要的、贵重的、涉及个人保密的私人物品，需要大家认真保管。（1）有的小朋友将家里的钥匙放在裤兜里。光秃秃的钥匙放在口袋里，很容易滑落丢失。一旦找不到了，回家遇到铁将军把门，只能吃闭门羹了（被锁在门外进不去）。钥匙是重要物品，需要大家认真保管。你不认真，那么麻烦就找上你了。（2）还有的同学在屁股后口袋里赛个钱包。在跑动中很容易掉落，或在公共场所被“第三只手”拿走。（3）同样，手机放在书包侧袋里也是危险的。总之，一般情况下，小学生不应将这些贵重物品带在身上、带到学校。特殊情况下，需要带贵重物品，就要学会爱惜、保管。（4）大家都有紧急联系信息卡，上面写着紧急联系电话，便于紧急情况下联系到家里人。但联系卡信息内容要适当，保管需妥当。看看这个小朋友的“联系卡”联系卡姓名：张三生日：*年*月*日爸爸：张* 电话：12345678901；24680135妈妈：李* 电话：10987654321 13579024爷爷：张* 电话：奶奶：王* 电话： 地址：*路*号*栋*室全家人姓名、电话、地址、个人生日等信息一应俱全。而且联系卡贴在书包外面，路人可以很容易看到全部内容。这虽然在紧急情况下有利于联系，但这样信息也很容易被坏人利用：打骚扰、诈骗电话，甚至利用这些信息进行冒名诈骗。所以涉及个人和家庭等需保密的信息，也要认真保管，防止不必要的泄露。（5）图上的小朋友们家信箱使用的方法对吗？ 信箱被各种垃圾广告塞满了，有用的来信无法正常放入，容易导致信件丢失，信件中重要信息也就一起丢失，或被坏人利用。三、分组讨论怎样保管私人物品1、师:小朋友们来看一下，这里有三把钥匙，你觉得该怎样保管钥匙更好？A、1个口袋放一个，这样不会“一起”掉了；B、都放在1个口袋内，管好这个口袋就放心了；C、用钥匙扣把三把钥匙连在一起，放在口袋内；D、用钥匙扣把三把钥匙连在一起，放在“带拉链”的口袋内；对了，选择D。钥匙与钥匙扣搭档工作，更好保管，不易丢失。2、教师:大家在不少公共场所看到可这样的提示：请看管好您的随身物品。 如果我们随身带了物品，尤其是贵重物品（手机、钱包），怎么进行保管？3、学生分三个小组，分别讨论重要物品、贵重物品、涉及个人保密物品都有哪些？如何分类？各类该怎样保管？给每组学生一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的学生，请他用图或图加文的方式表现大家讨论的内容。（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。5、教师发教师巡回指导，引导学生用自己的方式把自己组的想法表现出来。例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门6、各组分享讨论内容。四、活动总结：保管私人物品规则1、教师引导学生回顾集体制定的具体的私人物品保管规则，进行总结。1、把下面的句子补充完整。2、活动延伸：张贴私人物品保管规则。两点水：冷、净、凉保管私人物品规则的参考范例：干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）（1）养成生活好习惯，日常物品归类放； 春天已经到了。 我已经写完作业了。（2）重要物品少随手，配上标示、固定放。（3）贵重物品少带出，随身不超视野外。（4）个人信息不乱写，遇到生人不乱说。贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）（5）同学信息不乱传，他人隐私要尊重。