英语教学设计.doc

人教版小学三年级英语上册 Unit 3：Lets paint教学设计一、教学内容：人教版小学三年级英语上册 Unit 3：Lets paint二、教学目标：知识目标：1、能听说、认读颜色单词： blue,green,yellow,red,purple。2、通过lets do中的口令，让学生能听懂“Show me”的英语指令，能灵活运用所学的颜色类单词。能力目标：让学生能分辨色彩，认识美好的五彩世界。情感目标：1、培养学生的美学意识，让他们喜爱颜色，热爱世界。2、通过本节课的各种游戏竞赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。3、激发学生对英语的学习兴趣，培养自信和成就意识。三、教学重、难点：1、听、说、认、读五个颜色单词：blue,green,yellow,red,purple。2、听懂lets do 中的口令，并能做出正确的快速反应。四、教具准备：1、实物蛋糕和五色蜡烛。2、录音机和生日快乐歌的磁带。3、单词卡片和颜色卡片。4、教师和学生都准备五色彩笔。五、教学过程：一Warmup（热身）1、师生齐做韵律操。“One two ，nod your head ; Three four， clap your hands ; Five six ，twist your waist ; Seven eight ，stamp your foot ; Nine ten ，jump jump jump.” 2、教师放磁带，师生齐唱“Happy birthday”。唱完后，解说到：“今天是我们的好朋友Zip的五周岁的生日，老师特意为他准备了一块大蛋糕，请大家插上蜡烛吧，让我们一起为他庆祝！这些蜡烛可真漂亮，颜色丰富多彩，你们认识这些颜色吗？想知道用英语怎么说吗？”以此导入要学习的五种颜色词汇。二Presentation (新知呈现)1、举起蓝蜡烛，教单词“blue”，将单词卡贴在黑板上，让学生齐跟读、小组轮读、横排轮读、男女轮读、选个别小组开火车速读；然后让学生找找教室内哪些物品是蓝色的，鼓励学生边找边说颜色单词，教师出示色卡并将它贴在词卡的下面。用同样的方法教其它四个颜色单词。2、游戏：3210和 Fire （开枪）（1）3210的玩法：教师每次在学生读单词前用英语提示学生要读单词的遍数。如T：two,two,two (手指单词blue) ,S:Blue,blue. T:Zero,zero,zero.(手指green)，S:应保持缄默。（2）Fire的玩法：挑选黑板上五个单词中的一个，作为埋设子弹的地方，画上子弹标识。学生齐读时，有子弹标识的单词不能读，应停顿数秒后跳过。若有学生触及雷区，师生齐喊“One,two,three,fire.”均向此学生开枪射击，以作惩罚。3、学习Listen and do。让学生跟着磁带做。“Show me your （颜色）crayon.”先是全班齐做，接着男女生PK。三Practice （趣味操练）1、游戏：心有灵犀。玩法：让学生选自己最喜爱颜色的彩笔握在手心，然后用抽作业本的方式先后选出两名学生上台。接着，让这两位学生一齐用英语说出手中彩笔的颜色并出示彩笔。如果一致这两位同学将被评为心有灵犀小搭档，并获得小奖品2、游戏：嘴巴和手不一样教师发指令：“Show me your red crayon.”，那么学生出示的应是除红色以外的彩笔。如果学生出错，将退出比赛。四Wrapup (知识拓展及总结)游戏：我们都是木头人。“We are chump,chump chump chump .One two three, sit sit sit. One two three, freeze freeze freeze.” 学生听到此口令时，都进入静止状态。最先动的五名同学将进入抢答单词环节。每个同学须抢答到两题，最后留下来的一位，将受到一个小小的处罚，如扮鬼脸