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文档简介

人民教育出版社 三年级（上册） 畅言教育我的责任 教材分析我的责任是人教版三年级上册第四单元我的角色与责任中的第二课，它体现了课程标准中，帮助学生参与社会，学习做人的核心理念。具体的通过教育学生自己的事情，能做的应该自己做；不会的事情学着做。家中、学校、社会的事情大家都来做，从而使学生明确不同的社会角色，具有不同的责任，形成一定的责任感。 教学目标【知识与能力目标】1、知道自己的事情能做的应该自己做，不会做的学着做，集体的事情大家要想着做。2、知道作为家庭、学校、社会的一员应担当相应的责任。【过程与方法目标】l、以家庭“小主人”的身份承担家务，分担父母的辛劳。2、以社会“小公民”的身份为集体出力。【情感态度价值观目标】热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动担当一项任务，形成责任意识。 教学重难点【教学重点】初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，不会做的学着做，集体的事情大家要想着做。【教学难点】知道自己的事情能做的应该自己做，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。 课前准备 教学课件 教学过程一、激趣导入： 1、欣赏儿歌自己的事情自己做2、在生活中你做到了自己的事情自己做的吗？3、板书课题：我的责任 二、学文明理（一）探讨明责任1、课件出示课文62页的插图。 2、讨论：这些事情该由谁来做？ 3、分析图中的事情，哪些是自己会做的？哪些是自己不会做的？ 4、说一说，议一议：对于自己会做的事情，自己是否做了？ （二）我该做什么1、让学生进一步回忆，自己家中每天都有哪些家务事，这些事都由谁来做的。 2、启发学生讨论：这些事情当中，有哪些是自己可以做的？ 3、在学生讨论的基础上，让学生写出自己在家中能够做和应该做的事情。并进一步思考：我能为学校为班级做些什么？ 4、教师在收集学生的答案后，给予肯定。并完成表格的填写。 5、齐读句子：自己的事情，能耐做的应该自己做；不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情大家都来做。 （三）我的建议 1、观察第64页的插图，看看说了什么事情。 2、学生谈谈有没有与教材第64页中的同学类似的情况。以小组为单位，大家想一想，有什么解决的办法。 3、各小组汇报讨论的结果，教师给予点拨。 4、各小组选出代表，以表演的方式，向大家介绍自己的好办法。 三、品质升华 1、观察第65页的插图，看看他们给自己找了什么岗位？ 2、教师给学生布置任务：我给自己找岗位。 （1）在教师的帮助下，大家将班里的事情分分工，每人承担一件具体的事情（可以多人承担相同的事情）。 （2）在家里，请学生与家长商量，给自己找一件具体的事情做（例如扫地、洗碗等） 3、做这些事之后，大家先讨论一下：怎样才能做好？一星期后，在班会上交流做这些事的感受。 板
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