江西省吉安市永新县城南中学八年级物理上学期月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省吉安市永新县城南中学八年级（上）月考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要，图示被测物体的长度为cm2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的就会产生声音管的长短不同，发出声音的（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器3夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声4超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要，但温度（填“升高”、“降低”“或“不变”），所以能起到保鲜的作用5某国际航线上的超音波速大型喷气式客机的速度为400m/s，它在空中飞行时，相对于空中的云是的；若它在空中匀速飞行1h 30min，飞行的路程为km6甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示从图象可知，（选填“甲”或“乙”）车的速度大；你判断的依据是；3s内甲车的平均速度是km/h7对某晶体物质加热，记录的时间和温度数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/642 0 001 2 3由表而知，该晶体的熔点是，在第4min末，物质处于状态8如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置图中数字的含义是这样的噪声（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作9如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）10一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是要较好的保持原声的二、选择题（共20分，第11-14小题，每小题只有一项正确答案。每小题3分，；第15、16小题为不定项选择，每小题只有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，不定项选择正确，但不全得2分，不选多选、错选得0分）11下列现象中属于机械运动的是（）a五四运动b太阳升上天空c心情激动d铁生锈了12在声源处减弱噪音的是（）a建隔音墙b在耳孔内塞棉花c禁止鸣笛d安装双层真空玻璃窗13晶体中的海波在熔化过程中一定是（）a吸热，温度升高b放热，温度不变c吸热，温度不变d放热，温度降低14玻璃杯里盛有一些凉开水，放进一根冰棍后，不断搅动，过一段时间，杯中还剩下很少一些冰，这时杯中水的温度为（）a等于0b高于0c低于0d要测量才知道水的温度15在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（）a乌龟的速度始终大于兔子的速度b兔子的速度始终大于乌龟的速度c兔子的平均速度大于乌龟的平均速度d乌龟的平均速度大于兔子的平均速度16如图，有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，下列说法正确的是（）a刷牙时人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播b超声波的音调很低，所以人听不到c超声波不是由物体的振动产生的d超声波能传递能量三、简答与计算题17阅读材料，回答下列问题材料一：理论研究表明，超声波的能量很大，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动使罐中的水飞溅成许多的小雾珠，再用小风扇把雾珠吹入室内，就可以增加室内空气的湿度，这就是超声波加湿器的原理超声波可以定向发射，例如超声波遇到鱼群时，不会绕过鱼群继续向前传播，而是被鱼群反射回来，渔船探测到反射回来的超声波，就可以知道鱼群的位置了材料二：据美国地质勘探局地震信息网消息，印度尼西亚苏拉威西格林尼治时间2011年4月24日发生里氏6.2级地震，地震爆发前，许多动物往往有异常反应如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等，这主要是因为地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不易被水或空气吸收，溶液绕过障碍物向前传播，能传播很远，而且无空不入此外，次声波能将桥梁、高大的楼群弄裂，而且shz的次声波对人体伤害最大，能引起神经错乱、大脑损伤、四肢麻木、甚至死亡问题一：超声波具有两个特征：（1）；（2）问题二：次声波和超声波相比较，在传播方面有何不同：问题三：超声波和次声波在传递方面具有相同的规律，都能（1）；（2）18如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为10时45分；到达b地时，钟表显示：11时15分（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从b地到达南宁需要多长时间19为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87秒如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，求声音在钢轨中的传播速度20近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加，有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m/s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？（2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机或过路的行人，提出三条合理建议四、实验题（共16分，每小题8分）21关于“测量平均速度”的实验：（1）本实验的原理是；（2）在实验中，除需要用到如图示的器材外，还缺少（3）某次实验的过程如图示，图中的停表分别表示小车在顶端、中点和底端的不同时刻（停表每小格表示的时间为1s），用刻度尺测出s1=160cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度v1=m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是v3=m/s22小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线（1）实验中选取的测量工具是；（2）分析图象可知：冰的熔点是；冰的熔化规律是；第3分钟时物质处于状态23在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：（1）熄灭酒精灯时，有图甲中的两种方法，其中正确的（2）请根据实验要求，设计并画出实验记录表格（注：不需填入数据）（3）图乙是根据某次实验数据，在坐标纸上描下的点请在坐标纸上根据所描的点，画出熔化图象（4）根据熔化图象，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是，该物质的熔点是2015-2016学年江西省吉安市永新县城南中学八年级（上）月考物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（共20分，每空1分）1如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要与刻度尺垂直，图示被测物体的长度为1.90cm【考点】刻度尺的使用【专题】应用题【分析】刻度尺的使用方法：刻度尺要放正，有得到的一边要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位，并记下单位；多次测量取平均值【解答】解：在使用刻度尺读数时，视线应与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位由图可知：刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为：3.00cm，终了刻度值为4.90cm，所以该物体的长度为：4.90cm3.00cm=1.90cm故答案为：与刻度尺垂直，1.90【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的振动就会产生声音管的长短不同，发出声音的音调（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器【考点】声音的产生；音调【专题】简答题【分析】（1）声音是由于物体振动产生的；（2）声音的音调和物体振动频率有关【解答】解：当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音；管的长短不同，筒内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以使声音的音调就不同故答案为：振动，音调【点评】本题考查学生对物体振动产生声音、音调和频率之间关系的掌握情况3夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动引起的教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音传播过程中减弱噪声【考点】声音的产生；防治噪声的途径【专题】应用题【分析】解决此题的关键是要知道：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）减弱噪声有三种方法：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱【解答】解：物体振动而发声，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动发出的；教师把教室的门窗关起来，教室外面的声音在传入教室的过程中遇到关着的门窗会被反射回去并逐渐减弱，所以属于在声音传播过程中减弱噪声故答案为：振动，传播【点评】此题考查了学生对声音的产生和减弱噪声的方法的掌握情况，是一道声学基础题4超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要吸热，但温度不变（填“升高”、“降低”“或“不变”），所以能起到保鲜的作用【考点】熔化与熔化吸热特点【分析】要解决此题，需要用到晶体在熔化过程中需要吸热，但温度保持不变的特点【解答】解：冰是晶体，在海鲜的周围铺一层碎冰块，这样冰块在熔化时吸热但温度保持不变，具有制冷作用，所以能起到保鲜的作用故答案为：吸热；不变【点评】此题主要考查了晶体在熔化过程中吸热但温度保持不变的特点，并将所学的知识应用到实际中，具有现实性意义5某国际航线上的超音波速大型喷气式客机的速度为400m/s，它在空中飞行时，相对于空中的云是运动的；若它在空中匀速飞行1h 30min，飞行的路程为2160km【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题从以下知识点入手：运动和静止是相对的判断一个物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止知道速度和时间，根据公式v=求出路程【解答】解：超音波速大型喷气式客机在空中飞行时，相对于空中的云的位置在不断发生改变，故以空中的云为参照物，大型喷气式客机是运动的；已知v=400m/s，t=1h30min=5400s，由速度公式v=可得飞机飞行的路程：s=vt=400m/s5400s=2160000m=2160km故答案为：运动；2160【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性此题还考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目6甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示从图象可知，甲（选填“甲”或“乙”）车的速度大；你判断的依据是在路程相同时比较时间长短，时间越短速度越快；3s内甲车的平均速度是72km/h【考点】速度公式及其应用【专题】运动和力【分析】（1）分析路程随时间变化的图象，横轴t表示运动的时间，纵轴s表示运动的路程比较运动快慢的方法有两个：一是在相同时间内比较路程远近，路程越长速度越快；二是在路程相同时比较时间长短，时间越短速度越快；（2）由图知，甲车3s行驶60m，利用v=求出甲车的平均速度【解答】解：（1）由图象可以看出，甲乙两车通过相同的路程s=60m时，甲车用的时间为3s，乙车用的时间为5s，甲车用的时间短，所以甲车的速度较快（2）由图知：当t甲=3s时，甲的路程s甲=60m；甲车的速度：v甲=20m/s=203.6km/h=72km/h，故答案为：甲；在路程相同时比较时间长短，时间越短速度越快；72【点评】用图象来直观形象的表示物理量之间的变化规律，已成为中考物理考查的热点图象信息题着重考查学生对图象的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力7对某晶体物质加热，记录的时间和温度数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/642 0 001 2 3由表而知，该晶体的熔点是0，在第4min末，物质处于固液共存状态【考点】熔点和凝固点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】晶体熔化时固定不变的温度是晶体的熔点【解答】解：由表格中数据知，从第3min到第5min，该晶体的温度保持0不变，且熔点为0；在第4min处于熔化过程，为固液共存态故答案为：0；固液共存【点评】此题考查了学生根据数据得出结论的能力像这类实验题主要考查这样几个方面：实验数据的分析，判断晶体还是非晶体，绘制温度时间图象，找出熔点或凝固点；判断某个时间段物质所处的状态，熔化前固态，熔化过程中固液共存，熔化后液态8如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置图中数字的含义是58.6分贝这样的噪声不会（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作【考点】声音的等级和噪声的危害【专题】应用题【分析】（1）此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝（2）人们用分贝来划分声音的等级为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝【解答】解：据噪声显示装置能看出，此时的噪声是58.6分贝，由于该数值不超过70分贝，故不会影响人们正常的学习和工作故答案为：58.6分贝；不会【点评】在课本上关于噪声的等级划分有很具体的内容，应该注意识记9如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的音调不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系【专题】声现象【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同故答案为：响度；音调【点评】此题考查了响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题10一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的振幅增大，后者是要较好的保持原声的音色【考点】响度；音色【专题】应用题【分析】解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大【解答】解：“扩音”可使声音的振幅增大，这样发出声音的响度就越大；“保真度”是保持了原声的音色，这样发出声音的音色不变；故答案为：振幅；音色【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素二、选择题（共20分，第11-14小题，每小题只有一项正确答案。每小题3分，；第15、16小题为不定项选择，每小题只有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，不定项选择正确，但不全得2分，不选多选、错选得0分）11下列现象中属于机械运动的是（）a五四运动b太阳升上天空c心情激动d铁生锈了【考点】机械运动【专题】长度、时间、速度【分析】判断是否是机械运动，首先判断是否是物理变化，然后看被研究的物体位置是否发生了变化【解答】解：a、五四运动是一种政治活动，不属于物理变化，不属于机械运动不符合题意b、太阳升上天空，太阳相对于地面来讲位置发生了改变，是机械运动符合题意c、心情激动是一种心理变化，不是物理变化，不属于机械运动不符合题意d、铁生锈了是一种化学变化，不是物理变化，不属于机械运动不符合题意故选b【点评】物体机械运动时，相对于参照物来讲，可能是距离的变化，可能是方位的变化，也可能是距离和方位同时变化，这些情况都属于机械运动12在声源处减弱噪音的是（）a建隔音墙b在耳孔内塞棉花c禁止鸣笛d安装双层真空玻璃窗【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】考查防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处【解答】解：a、建隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声；b、在耳孔内塞棉花，在人耳处减弱噪声；c、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；d、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声故选c【点评】此题考查了控制噪声的途径，是一道声学的基础题现代的城市已经把控制噪声列为环境保护的重要项目之一，噪声污染也是现在中考的一个热点13晶体中的海波在熔化过程中一定是（）a吸热，温度升高b放热，温度不变c吸热，温度不变d放热，温度降低【考点】熔化与熔化吸热特点【分析】（1）固体分晶体和非晶体，晶体和非晶体的重要区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有（2）晶体熔化时的特点：吸收热量，温度保持不变【解答】解：海波属于晶体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度保持不变故选c【点评】掌握晶体和非晶体的区别，掌握晶体熔化和凝固的特点，以及熔化和凝固的图象14玻璃杯里盛有一些凉开水，放进一根冰棍后，不断搅动，过一段时间，杯中还剩下很少一些冰，这时杯中水的温度为（）a等于0b高于0c低于0d要测量才知道水的温度【考点】摄氏温度及其计算；熔化与熔化吸热特点【分析】关于摄氏温度的规定：冰水混合的温度为零，沸水的温度为100（1标准大气压下）由此不难判定杯中水的温度【解答】解：由于杯中还有少量的冰，根据摄氏温度的规定：冰水混合的温度为零，所以，a符合题意b、c、d不符合题意故选a【点评】关于摄氏温度的规定：冰水混合的温度为零，意思是无论冰多水少，还是冰少水多，只要二者混合，温度就是015在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（）a乌龟的速度始终大于兔子的速度b兔子的速度始终大于乌龟的速度c兔子的平均速度大于乌龟的平均速度d乌龟的平均速度大于兔子的平均速度【考点】运动快慢的比较【专题】长度、时间、速度【分析】比较物体的运动快慢，可以用相等时间比路程，可以用相同路程比时间，也可以比较速度的大小；整个过程乌龟用的时间小于兔子用的时间，根据平均速度的公式可判断大小【解答】解：a、开始在相等时间内、兔子的路程大于乌龟的路程，兔子的速度大于乌龟的速度，故a错误；b、后来，兔子睡觉时，在相等时间内，乌龟的路程大于兔子的路程，乌龟的速度大于兔子的速度，故b错误；cd、到达终点时，乌龟与兔子的路程s相等，乌龟先到达终点说明乌龟用的时间t少，由v=可知，乌龟的平均速度大，故c错误，d正确故选d【点评】计算平均速度时，所用的时间为跑完全程所用的总时间16如图，有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，下列说法正确的是（）a刷牙时人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播b超声波的音调很低，所以人听不到c超声波不是由物体的振动产生的d超声波能传递能量【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】（1）超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播；（2）超声波指的是频率比较高的声波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到；（3）声音都是由发声体的振动产生的；（4）声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石【解答】解：a、超声波指的是频率比较高的声波，其振动频率超出了人耳的听觉频率范围，所以人听不到超声波，而不是因为超声波不能在空气中传播，故a错误；b、超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，故b错误；c、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故c错误；d、声波除了传递信息外，还可以传递能量，例如外科医生利用超声波除去人体内的结石，故d正确故选：d【点评】此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；此题的难点是我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用三、简答与计算题17阅读材料，回答下列问题材料一：理论研究表明，超声波的能量很大，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动使罐中的水飞溅成许多的小雾珠，再用小风扇把雾珠吹入室内，就可以增加室内空气的湿度，这就是超声波加湿器的原理超声波可以定向发射，例如超声波遇到鱼群时，不会绕过鱼群继续向前传播，而是被鱼群反射回来，渔船探测到反射回来的超声波，就可以知道鱼群的位置了材料二：据美国地质勘探局地震信息网消息，印度尼西亚苏拉威西格林尼治时间2011年4月24日发生里氏6.2级地震，地震爆发前，许多动物往往有异常反应如老鼠逃出洞、牛马不入圈、鸡犬不宁等，这主要是因为地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不易被水或空气吸收，溶液绕过障碍物向前传播，能传播很远，而且无空不入此外，次声波能将桥梁、高大的楼群弄裂，而且shz的次声波对人体伤害最大，能引起神经错乱、大脑损伤、四肢麻木、甚至死亡问题一：超声波具有两个特征：（1）能量很大；（2）可以定向发射问题二：次声波和超声波相比较，在传播方面有何不同：遇到障碍物时，超声波容易被反射，次声波容易绕过问题三：超声波和次声波在传递方面具有相同的规律，都能（1）将振动的能量向外传递；（2）都有很强的穿透能力【考点】超声波与次声波；声与信息；声与能量【专题】信息给予题；声现象【分析】人的听觉频率范围是2020000hz；频率高于20000hz的声波称为超声波，低于20hz的声波叫次声波；仔细阅读短文后，结合问题在短文中寻找答案【解答】解：问题一：由材料一可知，超声波的特点有：（1）超声波的能量很大；（2）超声波可以定向发射；问题二：由材料一、二可知，超声波遇到鱼群时，不会绕过鱼群继续向前传播，而是被鱼群反射回来；次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不易被水或空气吸收，容易绕过障碍物向前传播；问题三：由材料一、二可知，超声波和次声波在传递方面具有相同的规律，都能（1）将振动的能量向外传递；（2）都有很强的穿透能力故答案为：问题一：（1）能量很大；（2）可以定向发射；问题二：遇到障碍物时，超声波容易被反射，次声波容易绕过；问题三：（1）将振动的能量向外传递；（2）都有很强的穿透能力【点评】本题考查超声波与次声波的特点和应用，这类问题难道不大，关键是要有足够的耐心和认真的态度18如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达a地时，车内的钟表显示为10时45分；到达b地时，钟表显示：11时15分（1）轿车从a地到b地用多少小时？（2）轿车从a地到b地的速度；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从b地到达南宁需要多长时间【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）从车内的钟表显示可得此轿车从a地到b地所用时间；（2）由图可得轿车从a地到b地的路程，再利用v=求轿车从a地到b地的速度；（3）根据v=求出从b地到达南宁的时间【解答】解：（1）轿车从a地到b地所用时间：t=11：1510：45=30min=0.5h；（2）轿车从a地到b地的路程：s=120km70km=50km，轿车从a地到b地的速度：v=100km/h；（3）v=从b地到达南宁的时间t=0.7h答：（1）轿车从a地到b地用时0.5h；（2）轿车从a地到b地的速度为100km/h；（3）从b地到达南宁需要0.7h【点评】此题主要考查的是学生对速度公式的掌握和运用，能通过图象得出需要信息是本题的关键19为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87秒如果当时声音在空气中的速度为332米/秒，求声音在钢轨中的传播速度【考点】速度的计算【专题】计算题【分析】由速度的计算公式t=，先求出声音在空气中的传播时间；由两次声响相隔1.87s，求出声音在钢轨中的传播时间，再根据速度计算公式即可以求出声音在钢轨中的传播速度【解答】解：声音在空气中的传播时间：t1=2s声音在钢中的传播速度大于空气中的传播速度，声音在钢轨中的传播时间：t=t1t=2s1.87s=0.13s；声音在钢轨中的传播速度：v钢=5108m/s答：声音在钢轨中的传播速度约为5108米/秒【点评】本题考查了声音在不同介质中的传播速度不同及速度公式的应用，是一道基础题20近年来，某市区与周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便，遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加，有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m，问该同学以1.5m/s的步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？（2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机或过路的行人，提出三条合理建议【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）分别计算出汽车到达岔路口时的时间和人步行通过公路的时间，比较其大小进行判断；（2）此题属于开放型，答案很多，只要合理均可【解答】解：（1）当汽车到达岔路口的时间t车，v车=72km/h=20m/s，t车=5s，行人完全通过公路所需时间：t人=8s，因为t人t车，所以该同学不能完全通过公路；（2）建议：a交警部门或公路建设部门可在岔路口处安装红绿灯；或安装人行道处减速注意安全的警示牌；b汽车司机应控制车速；c看清来往车辆，不与汽车抢道答：（1）不能完全通过公路； （2）交警部门或公路建设部门可在岔路口处安装红绿灯；或安装人行道处减速注意安全的警示牌；b汽车司机应控制车速；c看清来往车辆，不与汽车抢道【点评】本题考查学生对速度公式及其应用的理解和掌握，通过计算加强交通安全教育，有意义！四、实验题（共16分，每小题8分）21关于“测量平均速度”的实验：（1）本实验的原理是v=；（2）在实验中，除需要用到如图示的器材外，还缺少刻度尺（3）某次实验的过程如图示，图中的停表分别表示小车在顶端、中点和底端的不同时刻（停表每小格表示的时间为1s），用刻度尺测出s1=160cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度v1=0.32m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是v3=0.4m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式；（2）验时需要用刻度尺测出小车的路程，用秒表测出小车的运动时间（3）由图示秒表求出小车的运动时间，然后由平均速度公式求出小车在各段的平均速度【解答】解：（1）在测平均速度的实验中，实验原理是：v=；（2）实验中，除了图示秒表外，还需要用刻度尺测出小车的运动路程；（3）由图所示秒表可知，全程所用的时间：t1=5s；下半段路程所用的时间：t3=2s；则小车通过全程的平均速度v1=0.32m/s；小车通过斜面下半段路程的平均速度是v3=0.4m/s故答案为：（1）v=；（2）刻度尺；（3）0.32；0.4【点评】本题考查了测平均速度的实验原理、实验器材、求平均速度等问题，难度不是很大，熟练掌握基础知识、灵活应用平均速度公式即可正确解题22小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线（1）实验中选取的测量工具是温度计、钟表（秒表）；（2）分析图象可知：冰的熔点是0；冰的熔化规律