山东省聊城市临清市太阳高级中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

山东省聊城市临清市太阳高级中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）a以兔子为参照物，乌龟是运动的b以乌龟为参照物，兔子是运动的c以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的d以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的22013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的b王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的d在太空讲课声带不振动也能发出声音3用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）a测量时，刻度尺不能歪斜b测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起c读数时，视线应与尺面垂直d记录测量结果时，必须在数字后面写上单位4在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是（）a树枝上形成的“雾凇”b人在室外呼出的“白气”c堆起的雪人逐渐变小d雪花在脸上变成水5夏季的清晨，站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的白雾，如图所示这些“白雾”的形成对应的物态变化是（）a升华b凝华c汽化d液化6在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为（）a水液化吸热b水液化放热c水汽化吸热d水汽化放热7下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）a有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟b医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况c利用声纳测海深d利用超声波来清洗精细的机械8如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的st图象，由图象可知（）a720秒钟乙车做匀速直线运动b在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大c第10秒钟时，甲、乙两车速度相同d经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大二、多项选择题（共4小题，每小题4分，满分16分）9如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法正确的是（）a通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率b多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法c钢尺伸出桌面越长，振动越快d物体振动的快、频率高，发出的声音音调高10关于声现象，下列说法中正确的是（）a一切发声的物体都在振动b通过音调可区分不同乐器发出的声音c锣鼓喧天是指声音的音调高d声音在真空中不能传播11下列物态变化过程中，需要放热的是（）a初夏，旷野中有雾形成b早春，湖中冰在消融c深秋，草木上出现露水d初冬，砖瓦上有霜生成12如图所示的图象中，均描述匀速直线运动的是（）abcd三、填空题（共8小题，每空1分，满分16分）13一辆正在高速公路上行驶的汽车其速度表如图所示，指针显示汽车速度为km/h，合m/s14小明坐在天津到北京的动车上，透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以为参照物；该车仅用30min跑完120km的全程，其平均速度为km/h15声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有；医生用的“b超”是利用超声波获得16自然界中雾的形成是（填物态变化名称），该物态变化要热17端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的而产生的，鼓声主要是通过传到人耳18接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形19甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示以甲为参照物，乙向做直线运动，经过6s甲乙两物体相距m20如图是某种物质发生物态变化过程中的温度时间图象这种物质是晶体，其熔点是，在bc段物质（填“吸热”或“放热”），温度保持不变四、作图（或读图）题（满分6分）21在下列测量中，物体的长度为cm；温度计的示数为22如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续min；该物质的熔点为23某小组在做“探究水的沸腾“实验时，现场装置如图甲所示时间/min012345678温度/919395979999999999（1）图甲中a、b、c三种读温度计示数的方式正确的是（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象五、解答题（共4小题，满分13分）24（2分）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的产生的，如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：不能传声25（3分）小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是（2）小芳同学在水温升高到90时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象，如图乙所示从图乙中可以看出水的沸点是（3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断（选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变26（3分） 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是实验中，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度27（5分）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕请你根据实验数据完成下列各题：时间/min01234567891011海波的温度/40424446484848484849.55152.5（1）海波熔化过程中温度的变化规律是；（2）海波是（填“晶体”或“非晶体”）；（3）海波的熔点是（4）由表可知：海波在第三分钟时，处于（“固”“液”或“气”）态从开始熔化到熔化完毕经历了分钟六、解答题（共3小题，满分25分）28（6分）盘点2014年世界航空业，各国空难频发在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，问：测微仪从海面发出超声波到接收到声信号需多长时间？29（9分）如图为一个小球从a点沿直线运动的f点的频闪照片，若频闪照相机，每隔0.2s闪拍一次，小球从c点到f点的平均速度是多少米每秒？30（10分）传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗能翻十万八千里（折合5.4104km），我国高铁的安全运行速度可达300km/h已知地球到月球之间的距离约为3.78105km请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻个筋斗即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300km/h的速度从地球运行到月球约需h山东省聊城市临清市太阳高级中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（）a以兔子为参照物，乌龟是运动的b以乌龟为参照物，兔子是运动的c以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的d以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的【考点】参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参照物研究对象相对于参照物的位置没有变化，是静止的；位置有变化，就是运动的【解答】解：a、以兔子为参照物，乌龟的位置没有变化，是静止的此选项错误；b、以乌龟为参照物，兔子的位置没有变化，是静止的此选项错误；cd、以地面为参照物，乌龟和兔子的位置都是变化的，所以都是运动的选项c错误，选项d正确故选d【点评】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的22013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的b王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的d在太空讲课声带不振动也能发出声音【考点】声音的产生；响度与振幅的关系；电磁波的传播【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高【解答】解：a、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，该选项说法正确；b、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，该选项说法不正确；c、声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；d、声音是由物体的振动产生的，在太空讲话声带不振动就不能发出声，该选项说法不正确故选a【点评】本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点3用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（）a测量时，刻度尺不能歪斜b测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起c读数时，视线应与尺面垂直d记录测量结果时，必须在数字后面写上单位【考点】刻度尺的使用【专题】实验题【分析】（1）使用之前的“三看”：看零刻线是否磨损、看清量程的大小、看清尺子的分度值（2）使用时要做到“四会”：会放、会看、会读、会记会放：刻度尺要放正，做到“齐、平、贴”，即刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐、刻度尺与被测物体长度平行、刻度线贴近被测物体，以减小刻度尺的厚度产生的误差会看：读数时视线与刻度尺表面垂直会读：数值要估读到分度值的下一位会记：测量结果由数字和单位组成，没有单位的任何记录都是没有意义的【解答】解：（1）由刻度尺的正确使用方法，可知a、c、d是正确的；（2）b的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选b【点评】正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差4在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是（）a树枝上形成的“雾凇”b人在室外呼出的“白气”c堆起的雪人逐渐变小d雪花在脸上变成水【考点】生活中的升华现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化物质从液态变为固态的过程是凝固物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化物质从固态直接变为气态的过程是升华物质从气态直接变为固态的过程是凝华；逐个分析选择项中所发生的物态变化，然后与题目要求相对应从而确定答案【解答】解：a、树枝上形成的“雾凇”，是水蒸气由气态变为固态，是凝华现象，a不符合题意；b、人在室外呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是一种液化现象，b不符合题意；c、堆起的雪人逐渐变小，是雪由固态变为气态，是升华现象，c符合题意；d、雪花在脸上变成水，是雪由固态变成液态，是熔化现象，d不符合题意故选c【点评】将日常生活中发生的各种物态变化与理论联系起来是解决此题的关键5夏季的清晨，站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的白雾，如图所示这些“白雾”的形成对应的物态变化是（）a升华b凝华c汽化d液化【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】液化使物质由气态变为液态，淡淡的白雾是液态的小水珠【解答】解：淡淡的白雾是液化现象，因为河水蒸发产生大量的水蒸气，水蒸气遇到冷空气后液化成小水珠，形成白雾故选：d【点评】对于常见的物理现象，涉及到的物态变化可以对比记忆，例如雨、雪、雾、雹等的形成过程6在教室的地面上洒水会感到凉爽，是因为（）a水液化吸热b水液化放热c水汽化吸热d水汽化放热【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化需要吸热【解答】解：夏天在地面上泼水会感到凉爽，这是因为水蒸发（汽化）吸热的缘故故选c【点评】本题考查了学生对汽化吸热的了解，属于热学基础知识的考查，比较简单7下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）a有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟b医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况c利用声纳测海深d利用超声波来清洗精细的机械【考点】声与能量；超声波与次声波；声与信息【专题】应用题【分析】声音既能传递信息，又能传递能量【解答】解：有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟，医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况，利用声纳测海深都是利用了声音能传递信息，故abc不合题意利用超声波来清洗精细的机械是利用了声音能传递能量，选项d符合题意故选d【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中8如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的st图象，由图象可知（）a720秒钟乙车做匀速直线运动b在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大c第10秒钟时，甲、乙两车速度相同d经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】（1）在st图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；（2）在st图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度；（3）由图知，两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动（4）根据图象读出5s通过的路程是否相等【解答】解：a、乙车在720s内的图象是一条和时间轴平行的直线，所以乙车处于静止状态，故a错误；b、由图象看出两车在05s内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以v甲v乙，故b正确；c、由图象看出两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故c错误；d、由图象看出甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的路程15m，所以在5s末乙通过的路程大于甲，故d错误故选b【点评】本题考查了由st图象比较物体的速度大小、判断两车的位置关系等内容，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解题的关键二、多项选择题（共4小题，每小题4分，满分16分）9如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法正确的是（）a通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率b多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法c钢尺伸出桌面越长，振动越快d物体振动的快、频率高，发出的声音音调高【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】（1）物体振动的快慢叫频率，频率越高，音调越高（2）当一个物理量受多个因素影响时，需用控制变量法进行探究【解答】解：a、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率故a正确，符合题意b、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法故b正确，符合题意c、钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小故c错误，不符合题意d、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高故d正确，符合题意故选：abd【点评】解决此类问题要结合声音音调的定义，利用实验进行验证10关于声现象，下列说法中正确的是（）a一切发声的物体都在振动b通过音调可区分不同乐器发出的声音c锣鼓喧天是指声音的音调高d声音在真空中不能传播【考点】声音的产生；音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（3）音调指的是声音的高低，是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；响度指的是声音的大小，和物体的振幅大小有关，振幅越大，响度越大（4）声音的传播需要介质，真空不能传播声音【解答】解：a、一切正在发声的物体都在振动，选项a说法正确；b、不同乐器都会振动发出声音，但由于乐器的结构不同，所以发出声音的音色不同，我们是根据不同乐器发出声音的音色不同来区分不同乐器的，故b选项错误；c、锣鼓喧天是指声音的响度大小，故选项c错误；d、真空不能传播声音，故d选项正确故选a、d【点评】该题考查的知识点比较全面，有声音的产生、声音的三个特性音调、响度和音色以及声音的传播需要介质等，是一道基础题，难度不大11下列物态变化过程中，需要放热的是（）a初夏，旷野中有雾形成b早春，湖中冰在消融c深秋，草木上出现露水d初冬，砖瓦上有霜生成【考点】液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的，凝固、液化、凝华是放热的【解答】解：a、雾的形成，由气态变成液态，属于液化现象，液化放热，故a符合题意；b、湖水解冻，由固态变成液态，属于熔化现象，熔化吸热，故b不符合题意；c、露是液态小水滴，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故c符合题意；d、霜是固态小冰晶，由气态直接变成了固态，属于凝华现象，凝华放热，故d符合题意故选：acd【点评】本题考查的是生活中物态变化现象及吸热和放热情况的判断，是一道热学的基础题12如图所示的图象中，均描述匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】（1）匀速直线运动的物体，它的路程和时间的比值（速度）是一定的，路程和时间成正比；（2）速度不随时间变化，速度和时间的图象就是一条平行于横轴的射线【解答】解：由图可知，a图中物体保持静止；b图中物体速度保持不变，故物体在做匀速直线运动；c图中物体路程与时间成正比，物体做匀速直线运动；d图中速度均匀增加，物体做匀加速直线运动故选：bc【点评】本题考查学生的识图能力，会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在三、填空题（共8小题，每空1分，满分16分）13一辆正在高速公路上行驶的汽车其速度表如图所示，指针显示汽车速度为90km/h，合25m/s【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】汽车速度计的单位是km/h，读出速度值，再进行单位换算【解答】解：由汽车的速度计算出汽车的行驶速度：v=90km/h=90m/s=25m/s故答案为：90；25【点评】本题考查速度计的读数以及速度的单位换算，属于基础题14小明坐在天津到北京的动车上，透过车窗看到路边的树木向后移动，他是以动车为参照物；该车仅用30min跑完120km的全程，其平均速度为240km/h【考点】变速运动与平均速度；参照物及其选择【专题】长度、时间、速度【分析】判断物体是运动还是静止需要选择一个参照物，若物体相对于参照物的位置发生变化，物体是运动的，否则就是静止的知道从天津到北京用的时间和路程，利用速度公式求动车全程的平均速度【解答】解：（1）以动车为参照物，路边的树木相对与轿车发生了位置的变化（2）t=30min=0.5h，v=240km/h故答案为：动车；240【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性15声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；医生用的“b超”是利用超声波获得信息【考点】声与能量；声与信息【专题】定性思想；推理法；声现象【分析】声音即能够传递信息，也能够传递能量【解答】解：医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量；医生给病人做b超诊断病情，说明声波能够传递信息故答案为：能量；信息【点评】声音能传递信息和能量在实际生活中有着广泛的应用，物理知识来源于生活，又应用于生活16自然界中雾的形成是液化（填物态变化名称），该物态变化要放热【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】自然界中存在三种状态：固态、液态、气态物质从气态变成液态叫液化，物质从液态变成气态叫汽化，物质从气态直接变为固态叫凝华，物质从固态直接变为气态叫升华，物质从固态变为液态叫熔化，物质由液态变为固态叫凝固其中熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华要放热，据此分析回答【解答】解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的尘埃上形成的，液化要放热；故答案为：液化；放【点评】分析物态变化时，首先分析生成物的状态，然后看是由什么状态形成的，最后得出物态变化的名称，同时记住它们的吸放热17端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】声是由于物体振动产生的，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质【解答】解：鼓声是由于鼓面振动产生的听到的鼓声主要是通过空气传到人耳故答案为：振动；空气【点评】本题考查了声音的产生和传播，属于基础题18接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，在音调和响度相同时，不同的发声体发声时的音色是不同的乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的【解答】解：人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声故答案为：音色；乙；甲【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同同时还考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题19甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图所示以甲为参照物，乙向东做直线运动，经过6s甲乙两物体相距30m【考点】速度公式及其应用【专题】长度、时间、速度【分析】由图象求出甲乙的速度，根据甲乙的速度关系判断乙相对于甲的运动方向；由速度公式的变形公式求出甲乙的路程，然后求出他们间的距离【解答】解：由图象可知，v甲=15m/s，v乙=10m/s，甲乙均向西运动，以甲为参照物，乙向东做直线运动；v=，s甲=v甲t=15m/s6s=90m，s乙=v乙t=10m/s6s=60m，经过6s甲乙间的距离d=s甲s乙=90m60m=30m；故答案为：东；30【点评】由图象求出物体的速度，应用速度公式的变形公式即可正确解题20如图是某种物质发生物态变化过程中的温度时间图象这种物质是晶体，其熔点是48，在bc段物质放热（填“吸热”或“放热”），温度保持不变 【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】要分清熔化图象和凝固图象熔化图象温度随时间有上升的趋势；凝固图象随时间有下降的趋势在熔化过程要吸热，相反在凝固过程需要放热若在熔化或凝固过程温度保持不变，则是晶体；否则为非晶体晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点【解答】解：从图象上看，该物质在凝固过程中温度保持48不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48，bc段为晶体的凝固过程，物质放热，但温度保持不变故答案为：48；放热【点评】此题主要考查了晶体的凝固过程的特点并考查了对晶体凝固图象的分析，考查得很全面四、作图（或读图）题（满分6分）21在下列测量中，物体的长度为3.20cm；温度计的示数为36【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数【专题】定量思想；图析法；基本仪器的使用专题【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，所以物体的长度为l=5.20cm2.00cm=3.20cm；温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；“90”在“80”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度高于0，为36故答案为：3.20；36【点评】物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值22如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续10min；该物质的熔点为0【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】温度计、熔化和凝固【分析】在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点从开始熔化到完全熔化为熔化过程所用时间【解答】解：从图象上看，冰从5min开始熔化到15min结束，熔化过程用了10min 在熔化过程中温度保持0不变，所以冰的熔点为0故答案为：10；0【点评】对晶体熔化和凝固的考查经常是以图象题为主，解决此类题的关键是将图象与实际过程联系起来是中考的常见题型23某小组在做“探究水的沸腾“实验时，现场装置如图甲所示时间/min012345678温度/919395979999999999（1）图甲中a、b、c三种读温度计示数的方式正确的是b（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象【考点】探究水的沸腾实验【专题】实验题；作图题；探究型实验综合题【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中； 不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平（2）首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来【解答】解：（1）读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是b；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来如图所示：故答案为：（1）b；（2）见上图【点评】此题是探究水的沸腾实验，主要考查了温度计的读数问题，在进行读数时，一定要注意温度计的分度值同时考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念五、解答题（共4小题，满分13分）24（2分）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的振动产生的，如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：真空不能传声【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：（1）正在发生的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的（2）用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内空气越来越接近真空，虽然闹钟仍在响，听到的铃声越来越小这是因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的故答案为：振动； 真空【点评】此题考查的知识点有两个：一是声音的产生是由于物体的振动；二是声音的传播需要介质，真空是不能传声的，要会用理论知识去解决生活的实际现象25（3分）小芳同学用如图所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器壁（2）小芳同学在水温升高到90时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象，如图乙所示从图乙中可以看出水的沸点是98（3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断吸收（选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变【考点】探究水的沸腾实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：测量前估计被测物体的温度，选择合适的温度计，明确温度计的量程和分度值；测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平结合图甲分析即可；（2）观察图乙即可解答；（3）液体沸腾的条件：吸收热量，温度保持不变【解答】解：（1）从图甲中可以看出，温度计的玻璃泡接触了容器壁（2）从图乙中可以看出水的沸点是98；（3）水在沸腾时，吸收热量，保持在沸点不变故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了容器壁；（2）98；（3）吸收【点评】本题为探究水的沸腾实验，关键是掌握液体沸腾的条件和特点26（3分） 在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是0.2m/s实验中，小车通过上半程的平均速度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；测量型实验综合题【分析】（1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；（2）从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度；（3）求出前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较【解答】解：（1）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；（2）小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，小车通过全程的平均速度：v=0.2m/s；（3）上半程平均速度：v1=0.17m/s，下半程平均速度：v2=0.25m/s，v1v2，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度故答案为：时间；0.2；小于【点评】本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目27（5分）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如表，在实验时观察到，海波在第4min开始熔化，第8min熔化完毕请你根据实验数据完成下列各题：时间/min01234567891011海波的温度/40424446484848484849.55152.5（1）海波熔化过程中温度的变化规律是不断吸收热量，但温度保持不变；（2）海波是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（3）海波的熔点是48（4）由表可知：海波在第三分钟时，处于固（“固”“液”或“气”）态从开始熔化到熔化完毕经历了4分钟【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】（1）分析表格中数据，根据实验数据得出实验结论；（2）物质熔化时，有固定熔化温度的为晶体物质；（3）晶体熔化时，固定不变的温度为该晶体的熔点（4）据表中的数据解答【解答】解：（1）由表中数据