河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册《16.1.1课题 从分数到分式》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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课题：从分数到分式1、能正确说出分式的概念，会判断一个代数式是否为分式，会求分式的值. 2、能正确说出分式有意义、分式值为零的条件，并能应用上述两条件解题.【重点难点预设】重点：分式的定义 难点：分式有意义、值为零的条件的应用学习过程：、 知识回顾： 1、34用分数表示为 2、分数在什么条件下有意义？ 。3、整式包括 （数与字母的积，如3xy , a ,5 ,）和 （几个单项的和如,）. 4、(1)面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为 米； (2)面积为2平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为 米； (3)面积为s平方米的长方形一边长a米，则它的另一边长为 米； (4)面积为s平方米的长方形一边长(a+b)米，则它的另一边长为_米；以上答案与分数有什么相同点和不同点？2、 二、自学课本引言和2-4页完成p4练习1，p8习题中的第1题。1、分式的定义：一般地，用a，b表示两个整式，ab就可以表示成的形式。如果 中含有字母的式子就叫做分式。其中，a叫做，b叫做 .。 和 统称为有理式. 分式有意义的条件： 分式无意义的条件： 分式值为零的条件： 2.在代数式3x， 中， 是分式的有_ 是整式的有_ 三、合作探究：1、式子 以及引言中的式子有什共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？2、分式中的分母应满足什么条件四、学以致用：【经典例题】例1：下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？x1，（xy），.解：分式有 整式有 从形式上区别分式与整式只需看分母中是否含有字母，分母中含有字母的是 ，分母中不含字母的是 练习：课本p4第2题。例2：下列分式中的字母满足什么条件时，分式有意义？， ， ， ， ， .练习：课本p4第3题。例3：什么条件下，下列分式的值为零？， ， ， ， 5、 【达标测试】：1代数式x，mn，中，分式有 个2当x 时，分式有意义当x 时，分式无意义当x 时，分式的值为0 3若分式的值为零, 则的值为（ ）4、在分母中的字母等于零时，分式没有意义。分式中的分母等于零时，分式没有意义。分式中的分子等于零时，分式的值为零。分式中的分子等于零且分母不等于零时，分式的值为零。其中正确的是（ ）a b c d 。5、x取什么值时，分式 没有意义？ 有意义？ 值为零？6、当x=3时，分式没有意义，求a。评价与反思：教师“复
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