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文档简介

年月日的认识新县千斤乡中心学校 郭秀玉教学内容：教科书76，77，78页的内容三维目标： 1、认识时间单位年,月,日,并能记住各个月份的天数。 2、建立年，月，日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 3、通过学生的小组合作，培养学生的合作意识与主动探究的意识。教学重难点： 认识时间单位年月日，记住各月份的天数，判断平年、闰年的方法。一、导学质疑：1、出示谜语猜一猜 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣， 天天都要脱一件，等到年底剩张皮。 谜底（ ） 2、一年有（ ）个月 一个月有（ ）天 有31天的月份叫（ ） 有30天或28天的月份叫（ ） 一日有（ ）小时。3、出示幻灯片歌谣（大月小月歌谣口诀）： 一三五七八十腊 三是一天永不差 四六九冬三十整 二月二十八或二十九二、互学释疑：学生伸出自己的左手捏成拳头状，记住哪个是大月，哪个是小月，可以像幻灯片一样，在左手的拳头上从一月数到七月，再从八月数凸起的地方，哪个月就是大月，有31天，数到凹的地方，除了二月外，那个月就是小月，只有30天。那么，二月为什么会有28天，29的现象呢，怎样来辨别什么样的情况下是28天，什么样的情况下是29天，老师告诉同学们一个最简单的方法那就是用年份除以4，如果能够除尽就是闰年，不能够除尽有数的话就是平年，那同学们试一试，用今年的年份除以四，看今年是平年还是闰年。生答：平年，以此类推，2018年，2019年，2020年呢？像2000年，1996年，1992年，1988年，1984年.都是闰年。同学们观察两组数字，分组讨论一下你发现了什么。20004=500 19994=499319964=499 19984=499219924=498 19974=499119984=496 19954=498319844=496 19944=4982师说：同学们观察第一组数字，发现了什么规律生1说：我发现闰年四年才会出现一次师说：对，闰年是四年一闰，百年不闰，四百年再闰，所以公历年份是4的倍数的一般都是闰年， 公历年数是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。三、测学提升：1、玩一玩用手势来表示，是大月的月份举右手，是小月的月份举左手，特殊月份不举。一月 五月 八月 七月 十月 三月 六月 二月2、找闰年 1985 年 2000年 2004 年 2400年 1900年 1700年3、聪明的小法官每年都有365天。（ ）一年有六个大月，六个小月。（ ）25个月时两年零5个月。（ ）一、二、三、四月是第一季度。（ ）1992年的上半年有182天。（ ）4、脑筋急转弯小红今年12岁，却只过了3个生日，小红的生日是哪一天？小结：这节课我们学习了一年与12个月，1，3，5，7，8，10，12是大月，每月都有31天，4，6，9，11是小月，每月都有30天，2月天数比较特别，闰年2月有29天，平年2月有28天，公
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