福建省泉州市十五中高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段导学案 新人教版必修2(1).doc

福建省泉州市十五中2014高中生物 3.4 基因是有遗传效应的dna片段导学案 新人教版必修2【学习目标】1.举例说明基因是有遗传效应的dna片段。2.运用数学方法说明dna分子的多样性和特异性。3.说明基因和遗传信息的关系。【重点难点】重点：基因是有遗传效应的dna片。难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。【学法指导】1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。 3将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）教材梳理(通读教材，夯实基础)一基因与dna的关系1数量关系每个dna分子上有_基因所有基因的碱基总数_(填“大于”、“等于”、“小于”)dna分子的碱基总数，即dna分子上只有部分碱基参与基因的组成。2基因是_的dna片段。二dna片段中的遗传信息3定义：dna分子中_的排列顺序4特点多样性：_的千变万化。特异性：每一个dna分子_。稳定性：5.生物多样性和特异性的关系dna分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_。我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】基因与dna的关系仔细阅读课本p5556的4则资料分析，回答问题。1大肠杆菌的dna与基因。分析dna与基因在数量上存在什么关系？2海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。分析基因有什么作用？3人类基因组计划（hgp计划）：dna上的所有碱基都参与构成基因吗？人体体细胞有_条染色体，人类基因组计划测定只测定其中的_条。为什么？4小鼠体内的hmgic基因与肥胖直接相关。分析说明基因有什么作用？【探究点二】dna片段中的遗传信息1dna分子为什么能储存大量的遗传信息？2dna分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？3由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？展示提升 取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟）【构建知识体系】（学生自主完成）（限时）训练案（限时20分钟，课后独立完成）1细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（ ）a.dna染色体脱氧核苷酸基因 b.染色体脱氧核苷酸dna基因c.dna染色体基因脱氧核苷酸 d.染色体dna基因脱氧核苷酸2dna指纹术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为（ ）a.每个人的dna大都相同 b.每个人的dna指纹图是特有的c.不同个体的相同组织中的dna指纹图相同d.dna指纹术是检测dna上的碱基种类3不同的基因携带不同的遗传信息的原因是（ ）a.不同基因的碱基的种类不同 b.碱基对的排列顺序决定基因的不同c.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同d.碱基种类的不同决定了基因的不同4基因的功能之一，是传递遗传信息，下列哪一项与这一功能没有直接关系（ ） adna复制 b生殖 c细胞分裂 d蛋白质合成5在dna复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（ ） a破坏氢键并使dna双链分开 b游离核苷酸与母链碱基互补配对 c配对的游离核苷酸连接成子链 d子链与模板母链盘绕成双螺旋结构6将15n标记了的双链dna分子移入到14n培养基中，连续培养了3代后取样离心。已知15n-dna比14n-dna重。离心后的结果将是（ ） a全中 b1/2轻，1/2中 c3/4轻，1/4中 d全重7下列有关染色体、dna、基因三者关系的叙述,错误的是（ ）a. 每条染色体上含有一个或两个dna，dna分子上含有许多个基因b. 都能复制和传递，且三者的行为一致c. 三者都是生物细胞内的遗传物质d. 生物的传宗接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为 8“人类基因组计划”研究表明,人体的23对染色体约含有3万3.5万多个基因,这一事实说明（ ）a.基因是dna上的有遗传效应的片段 b.基因是染色体的片段c.一个dna分子上有许多基因 d.基因只存在于染色体上9将海蜇的绿色光蛋白基因移到小鼠体内的dna上，小鼠在紫外线的照射下,也能发出荧光，基因能够转移成功的主要原因是_；当把绿色荧光蛋白基因用技术手段切成两部分后，将其中的一部分转移到小鼠体内，结果，小鼠在紫外线的照射下不再发出荧光，该实验说明 。10分析下图，回答有关问题：（l）图中a是_，c是_，g是_。（2）b有4种，即：_ 、_ 、_ 、_ （直线上写文字，括号内写字母） 心得感悟：带领全班学生解读学习目标，让学生明确本节课任务，提高学习效率。多媒体展示小组任务。分配小组到黑板展示。其余学生对桌互查，安排人员进行点评，教师对整个过程进行监