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文档简介
教学资料参考沪教版一年级语文上册教案一条鱼儿水中游- 1 -1 能在语言环境中正确认读儿、中、羊、走、三五个生字.能在老师的指导下描摹儿、中.2 正确认读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu,借助拼音读准字音.3 朗读儿歌,做到不加字、不漏字,熟读成诵.在诵读儿歌的过程中,体会小动物们的快乐.教学重点和难点:1能在语言环境中正确认读儿、中、羊、走、三五个生字.2能正确认读整体认读音节yi、wu、yu.教学准备:1 教师准备:多媒体课件;小鱼、小羊、小白兔、小松鼠头饰.2 学生准备:拼音卡片.第一课时一媒体演示,揭示课题1 播放课文动画,说说看到了谁在干什么?2 揭示课题,跟读课题,齐读.二 读儿歌,学习生字.1 一听录音,轻轻跟读,注意读准生字宝宝的字音.2 二听录音,轻轻跟读,注意生字宝宝的字形.3 同桌互读.指名读.齐读.4 学习生字:(1)出示生字:儿、中、羊、走、三. 读准字音.(2)想一想,有什么好办法可以记住这些生字?交流.5 朗读课文,熟读成诵.(1)滚雪球游戏.由一位学生读儿歌,读完后全班学生齐唱:滚雪球,滚雪球,滚到谁,一起来.这一位学生找到一个朋友后再一起读儿歌.一人变二人,二人变四人,四人变八人,依此类推.(2)戴上头饰表演儿歌.(3)师生配合表演读.(4)尝试背诵儿歌.第二课时一学习拼音.过渡:看到字宝宝和小朋友交朋友这么开心,声母宝宝也想来和大家交交朋友,你们愿意吗?一起来看看!1 学习声母y、w.引导学生仔细看图,编顺口溜.2 学习整体认读音节yi、wu、yu.(1)老师范读,学生跟读.(2)注意音节yu,这个老六非常有礼貌,尊敬大y,每次见到这个大y都要脱帽敬礼.(3) 读yi、wu、yu的四声.3 同桌合作,互相抽读拼音卡片.4 做邮递员送信的游戏.5完成课后连一连练习.二、复习与延伸1 听音取卡片.2 认读词语:儿歌、中医、山羊、走来走去、三条鱼、上山、儿子3 补充儿歌:婆婆和伯伯老婆婆,拔萝卜,拔出三只大萝卜.老伯伯,变魔术,变出五
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