山东省济宁市济宁一中高二历史上学期期中试题（扫描版）(1).doc_第1页
山东省济宁市济宁一中高二历史上学期期中试题（扫描版）(1).doc_第2页
山东省济宁市济宁一中高二历史上学期期中试题（扫描版）(1).doc_第3页
山东省济宁市济宁一中高二历史上学期期中试题（扫描版）(1).doc_第4页
山东省济宁市济宁一中高二历史上学期期中试题（扫描版）(1).doc_第5页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省济宁市济宁一中2014-2015学年高二历史上学期期中试题（扫描版）1dbbcb 6cbdba 11acbcc 16bcabc 21dbbbd 26ccaca31.特征：宗法分封制崩溃（礼崩乐坏）。（2分）不同：儒家希望通过道德重建来恢复秩序；法家希望通过改革，建立君主专制的中央集权国家。（4分）特征：外儒内法。（2分）影响：儒家思想成为古代中国传统文化的主流思想；有利于巩固封建统治；推动了古代中国封建教育的发展；对中华民族性格的形成产生了重要影响。（答出其中两条即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分。）（4分）原则：存天理，灭人欲。（2分）任何一种思想只有不断根据时代需要，充实内涵，才能保持旺盛的生命力。（2分）32.继承：苏格拉底：都探讨人的作用；（2分）孟子：继承了仁的思想。（2分）不同：儒家强调约束自我，强调服从；（2分）古代希腊重在强调个人的价值和对社会的作用。（2分） 建议：建立君主立宪制、建立“三权分立”的政治体制、实现人民主权、按照“社会契约”缔造政府等（答出其中三条即可，若答出其他内容合理即可得6分）。（6分）目的：建立资产阶级的“理性王国”，为资本主义的发展开辟道路。（2分）特征：在中西文化的碰撞中不断升华与发展。（2分）史观：全球史观。（2分）影响：中国先进知识分子先后发动了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动（或中国先进知识分子把
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论