小学数学人教2011课标版一年级数数和数的组成 (3).doc

数数和数的组成教学设计：卢三燕教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33-35页。教学目标：1. 使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2. 结合具体的事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。3. 培养学生观察、操作、合作及语言表达的能力。教学重难点：1.重点：认识100以内的数及计算单位“百”，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2.难点：理解10个十是一百，建立100以内数的数感。教具学具：教具准备：课件、数字卡片学具准备：小棒100根、皮筋100个教学过程：（一） 情境导入师：阳春三月，美丽的春姑娘来了，她挥一挥衣袖，带来了嫩绿的大草原，瞧，小羊也来了，请你们数一数这里有几只羊？生：10只。师：10只羊是十，（板书：10个一是十，10里面有10个一）那么，又来了一群羊，再数数看现在有多少只羊？（师一只一只点，生一个一个数1、2、3、420 （学生数）师： 20只羊是几个十？我们可以把羊分两群，一群10只，有2个十。好的，刚才那两幅图的羊比较少，老师这里有一副难一点的图，请你们猜猜这里大约有多少只羊？（出示百羊图）生1:50生2:66生3:99生：100师：同学们答案很多，那到底是不是他们猜的那个数呢？我们先设个疑问，今天啊，我们要来学习100以内的数。等我们学习了这堂课，再一起来验证这幅图到底有多少只羊。（板书：数数和数的组成）生： 有师：这里有几根小棒？（出示10根）生：10根师： 那现在呢? 一根一根的数看看。生：1,2,3，20师：这里有2捆，20根小棒。现你们两人合作数出20根小棒（小组比赛，胜利者获得卡片）师请三位同学分享数数的方法生1：一根一根数生2:5根5根的数师：你们的方法更快速生3：我们是10根0根捆成一捆师：好的，你们用了很好的方法。现在再请你们继续小组合作，一根一根地数，数出29根小棒。（比比谁更棒，我更棒。调整纪律）师：请一位同学数看看（强调：同学回答时要认真倾听，这是尊重和礼貌）生：20， 21， 22，29（生数数，师出示小棒）师： 现在有几捆几根？生：2捆9根师：2捆9根合起来是多少？生：29师：很好。给他们组加一个卡片师：29 是2捆9根，29根再加一根是30根，有2捆10根，10 根捆成一捆。现在有几捆？生：3捆师：3捆，3个十，3个十是几十？生:三十同学们小组，同桌一人出数，另一个接着一个一个数数。现在请同学们交流，那小棒出来捆一捆，怎样快速地从四十数到六十（渗透数数方法的多样性）师：谁愿意分享他们的数数方法生1：我们是2个2个数师：这方法更加简便生2：5根5根数生3:10根10个的数师：这方法非常快速简洁，可以让别人一眼看出有多少根小棒。我们数数除了一根一根数，2根2根数，5根5根数还可以10根10根数，10根数的方法最简便。师：现在是6捆，6个十。再加一捆是？生：70师：再一捆呢？生：80师：再一捆呢？生：90师：90根再一根一根的往下数，数到100生：91,92,93，师：99是9捆和9根，再加一根是多少？生：100请你们翻开课本33页，数数羊到底有多少只？可以圈一圈师：我们大部分同学表现特别好，看看谁能坚持到最后。师：数数现在有几小棒，（PPT：出示35 根小棒）生：35根师：35根是几个十和个一生：3个十和5个一师：3个十和5个一合来是多少？生：35（板书：35里面有3个十和5个一 3个十和5个一合来是35）师：现在呢？有几根？（出示53根小棒）生：53根师：你是怎么数的？生：有5捆，5个十，和3根。师：很好，我们一起来做一下练习。练习总结课堂新课。师：时间过得真快，同学们这