北师大版二年级品德与生活下册教案全册表格式二年品生下册一单元.doc

龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 3 月 2 日 星期 二版 本北师大出版社学 科二年级品德与生活册 数二年级下册单 元一单元课 题一、我爱我的班集体：主题一、集体生活真愉快课 时教学目标一课时1 体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。2 学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。教学重点体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。教学难点学习人际交往的技能，发展人际交往的能力教学准备师生共同收集有关友谊的名人名言、诗歌、故事、歌曲等。教学板块教与学预设（师生活动）新 课 标 第 一 网教学重构(修改意见)第一课时一、 导入教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！二、 猜朋友1每个朋学都有自己最要好的朋友，请你以有趣的方式介绍自己的好朋友，记住不要说出名字，请大家猜猜他（她）是谁。2学生想一想自己该怎么介绍。3 以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。 三、 大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多新 课标第一网1、 说一说，和去年相比，你多了几个朋友？都是谁？2、 你们是怎样交上朋友的？3、 策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、演奏、绘画、讲故事、好朋友结伴赛跑等。4、 分组准备。如，师生共同将教师布置得很温馨；几个好朋友合作编儿歌；送给朋友一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍自己的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事等。5、 请你跟我来。邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活朋友多多、快乐多多。6、 讲述自己的故事：离开班集体的日子。7、 “友情棒”接力赛。好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。8、 分享：“我的好朋友”墙报展览。四、 好朋友悄悄话每个儿童至少找到一位好朋友向他（她）说悄悄话。可以当面指出朋友的不足，可以送上自己的祝福，可以告诉朋友你最喜欢他（她）哪一点，可以跟朋友说他（她）做的哪件事最让你感动，他（她）说的哪句话让你有些伤心等，以增进儿童彼此的友谊。wwW.x kB 1.c Om五、 我的朋友会更多让儿童说一说自己还想和谁交朋友，怎样才能和他（她）交上朋友。一段时间后再看看谁又交上了新朋友。也可以安排找朋友游戏，组成临时性的“朋友”，共同为全班献上一个小节目等，促成儿童与更多的同伴交往。这个活动可以采取绘制“朋友花”的形式。朋友花可以儿童自己绘制，也可以是教师提前绘制好，发给每个儿童。儿童在花心处写上自己的名字，在层层展开的花瓣上由花心向外写上好朋友的名字，和谁交上了朋友，就把谁的名字写上。一段时间后，看看自己有多了几个好朋友。也可以是儿童在花心处写上自己的名字，想和谁交朋友，就把谁的名字写在花瓣上，相互成为好朋友了，就把这个花瓣涂上自己喜欢的或者好朋友喜欢的颜色，一段时间后，看看还没有和谁交上朋友，想一想为什么，怎样做才能和他（她）很快交上朋友。六、总结。w W w.xK b 1. c om板书设计一、我爱我的班集体：主题一、集体生活真愉快教后随记体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 3 月 9 日 星期 二版 本北师大出版社学 科二年级品德与生活册 数二年级下册单 元一单元课 题主题二：班集体真温暖课 时教学目标一课时1、 知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。2、 与同学团结友爱，互相帮助。3、 做自己力所能及了事情，为集体争光。教学重点1、与同学团结友爱，互相帮助。 2、做自己力所能及了事情，为集体争光。教学难点知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。教学准备1、教师在与学生的相处中，有目的地了解并掌握每个学生的特点。2、引导学生想一想：自己最大的长处和特点是什么？好朋友最大的长处和特点是什么？教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、独一无二的你和我教师：同学们，我们相处快两年了，在咱们班里我有很多好朋友，你们知道他们都是谁吗？1、教师口述（或用绘画表现）学生甲的特点，提问：同学们知道我的好朋友是谁吗？2、学生回答，教师给予评价。3、教师酌情再说出几个儿童的特点请大家猜。4、教师：你怎么一下子就猜出来了？真了不起。5、学生回答。教师：哦，他也是你的好朋友啊！刚才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很想知道你们的好朋友是谁，你们也这样互相猜一猜对方的好朋友，好吗？www.Xkb1.coM6、猜谜互动。给学生时间，让其将自己好朋友的特点编成谜语或儿歌，或者用自己喜欢的方式表达出来。编好的儿歌在集体中表演，或者分组进行猜朋友活动。二、优点发布会学生组成小组，56人围坐在一起。小组成员内每位同学集中提出优点，每人每次说一条优点，轮流发言，不要间断，依次进行。三、向你说句心里话每个学生根据刚才的优点发布会，也可以根据自我评价，写下自己最认可或者最得意的三条优点或长处，同时总结自己的缺点是什么。也可以请好朋友指出自己的缺点，自己认同后写下来，并与好朋友或者小组同学相互交流。四、集体中有我也有你小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情。活动后进行成果展览。五、家的感觉很温暖1讲述同学之间互相帮助、团结友爱的故事。2同学扮做小记者，对双方当事人进行采访。3 “小手送温暖”行动：寻找需要帮助的小伙伴，制定行动计划。六、我为集体添光彩新| 课|标| 第|一|网结合“小手送温暖”行动，引导每位学生做为集体争光的事情。活动前先制定计划，活动后有总结，并根据实际情况引导学生收集活动后的效果反馈，组织学生进行交流。七、总结。板书设计主题二：班集体真温暖 开心、感动、难忘教后随记学生知道了要看清自己的长处和短处，发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。与同学团结友爱，互相帮助。才能共同进步。每个人都要做自己力所能及了事情，为集体争光。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 3 月 16 日 星期 二版 本北师大出版社学 科二年级品德与生活册 数二年级下册单 元一单元课 题主题三:人人有长处,合作力量大课 时教学目标一课时1认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。2 能与同学合作，共同做事。新 课标第一网教学重点认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。教学难点能与同学合作，共同做事。教学准备让学生收集有关同学的优点与缺点的资料教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一让你了解我组织学生开展“为同学喝彩”专题才艺展示会，引导学生用各种方式互相介绍自己的长处和特点，也可以引导学生在自己好朋友的耳边悄悄地说上一两句话，指出好朋友的不足或者给好朋友提建议，说一说他（她）怎样做你会更喜欢他（她）等。给朋友的话和建议还可以多一些方式，如每个学生在教室里贴上自己的信封袋，其他学生可以把自己对他（她）的建议或心里话写在小纸条上放在里面。二小调查教师引导学生设计简单的调查问卷，互相之间展开调查。如，你最喜欢什么活动？你最拿手的是什么？你哪一门功课最棒？学习哪门功课你觉得吃力？你觉得自己最大的优点是什么？缺点是什么？答完问卷后在小组里互相说一说。也可以引导学生采取小采访等形式进行交流，增强活动的趣味性。三、猜猜他（她）是谁学生可以通过口述、书面作文、绘画等形式抓住班集体中某一位同学的特点进行描述。全班学生猜一猜他讲述的同学是谁。还可以把一名学生的眼睛蒙上，请他（她）说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的学生与另外几名学生站在一起，让这位学生摸一摸听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。活动可以在全班进行，也可以分小组进行。x k b 1 .c o m四我们来合作教师要有意识地结合班级活动或者创设情景，组织学生办一期班级宣传栏、分组接力赛、拔河等，引导学生发挥自身的长处，互相配合，共同做事，在相互配合中体验合作的愉快。活动前要组织学生讨论“怎样才能合作好”。五、总结板书设计主题三:人人有长处,合作力量大 取长补短，共同进步教后随记帮助学生认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。要互相学习，取长补短。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 3 月 23 日 星期 二版 本北师大出版社学 科二年级品德与生活册 数二年级下册单 元一单元课 题主题四:我为集体添光彩课 时教学目标一课时www.Xkb1.coM1.认识到每个人的言行都会对集体产生影响。2.能够用自己的实际行动为集体争光添彩。教学重点认识到每个人的言行都会对集体产生影响。教学难点能够用自己的实际行动为集体争光添彩。教学准备师生共同收集有关班里的好人好事以及曾为班增光的资料。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一我和集体的故事引导学生结合个人生活经历，讲述自己的一言一行对集体荣誉所产生的影响。二.讨论会结合学校对班级的评比总结或班级间开展的竞赛活动，针对本班的实际情况，组织学生对自己的表现进行总结并展开讨论，引发学生对个人表现与集体荣誉关系的关注与思考，进而意识到每个人的表现都会影响到整个集体。三.争创“光荣班集体”行动结合学校里进行的“红旗班”“先进班”“红领巾班”等各项评比活动，组织学生制定争创光荣班集体的行动计划。计划中既要有班集体的共同目标，又要