八年级政治上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第三节 创造生命的价值教学课件 湘教版.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元感悟生命珍爱生命 第三节创造生命的价值 有的人活着 他已经死了 有的死了 他还活着 有的人 骑在人民头上 呵 我有多伟大 有的人 俯下身子给人民当牛马 有的人 把名字刻入石头想 不朽 有的人 情愿作野草 等着地下的火烧 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活 有的人 臧克家 导入新课 你知道哪些人已经死了 但他又还活着 什么样的人活着 但他已经死了 猜一猜 什么样的人死了 但他还活着 导入新课 虚度生命的人 创造生命价值的人 导入新课 高尔基 安徒生 导入新课 李时珍 张衡 司马迁 学习目标 导入新课 1 培养学生珍惜时间的习惯 培养创新精神和乐于奉献的精神 2 让学生懂得实现生命价值可以从珍惜时间做起 勇于创造 乐于奉献 在平凡的生活中证明生命的价值 讲授新课 人的一生按平均80岁算 一生有多少天 你已用了多少天了 一生有多少天 你已用了多少天了 365 365 80 29200 天 讲授新课 神奇的一秒 1 一秒 美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能拍摄12000张照片 2 一秒 我国 天河一号 超级计算机系统峰值性能4700万亿次 持续性能2507万亿次 3 一秒 世界上第一架飞机飞行4 4米 导弹飞行7千米 美国航天飞机 挑战者 号飞行8千米 未来的核动力飞机飞行200千米 这些告诉我们什么 珍惜时间 讲授新课 1 珍惜时间的原因 生命是由一小时一小时 一分钟一分钟累积起来的 珍惜时间就是珍惜自己的生命 爱惜时间 充分利用时间 可以最大限度地发掘自我生命的潜力 二 讲授新课 勇于创造 数学上 8减6是2 但8加6是2却是不可能的 一个明显不可能的问题作为可能被提出来 肯定又它可能的因素 所以 8加6是可能的 数学上既然没这种可能 生活和自然中肯定又这种可能 譬如 上午8点的6个小时之前是凌晨2点 6个小时之后是下午2点 8 6 28 6 2 从这个事例你能得出什么启示 生活中有了创造 便没有不可能的事 讲授新课 1 创造对提升生命的价值的意义 创造能挖掘人的潜能 展现生命的价值 尽显生命的魅力 富于创造的生活 让我们拥有充实的生命 提升生命的价值 三 讲授新课 乐于奉献 孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强 讲授新课 毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业 讲授新课 邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业 讲授新课 上述伟人事迹给你什么启示 我们要乐于奉献 1 我们要乐于奉献的原因 我们的生命与我们周围的生命息息相关 向周围的生命奉献我们力所能及的关爱 我们的生活就会更加美好 讲授新课 知识整合 如何创造生命的价值 一 珍惜时间 努力学习 不断追求自我完善 奋发向上 二 勇于创造 脚踏实地 从身边的小事做起 从现在做起 在平凡的实践中创造 三 乐于奉献 向周围的生命奉献力所能及的关爱 四 根据自己的个性选择一条适合自己的成长之路 发挥自己的优势 展示自己的风采 为社会贡献自己的智慧和才能 课堂小结 创造生命的价值 珍惜时间的原因创造对提升生命价值的意义乐于奉献的原因我们如何创造生命的价值 随堂训练 1 一男子因自己外出打工期间 妻子向法院提出离婚 对妻子全家产生不满 遂杀死前妻父母 对于该男子的行为 属于正确认识的有 a 不珍爱自己的生命 只是不珍爱他人的生命 对自我 他人 社会都是不负责任的 会受到社会的谴责和法律的制裁a b c d 随堂训练 2 对于每个人来说 生命只有一次 而且是短暂的 我们应该珍爱生命 下列表现属于珍爱生命的是 c a 在面临痛