电视机原理与维修实训.doc

电视机原理与维修实训方案课程名称电视机原理与维修课程性质专业课实训项目数5实训场地电视实验室实训目的意在加强学生的综合技能，提高学生的实用操作能力。综合实践教学环节是中职学生在学习理论知识后必不可少的一项。电视机实训是根据中职学生实际情况，为加强学生综合技能训练，达到使学生具有较强的操作能力、理论应用能力；切实提高学生的专业技能，掌握电视机维修方法和技巧、能够维修常见故障，达到家用电子产品维修工中级工标准，同时适应电视机生产、维修、营销等岗位的就业需要；全面提高学生的维修技能和培养学生成为初、中级专门技术人才。实训项目实训项目一：电视机整机结构分析 学时 2实训项目二： 高频调谐器故障检修 学时 2实训项目三： 图像中放电路故障检修 学时 2实训项目四： 伴音电路的故障检 学时 2实训项目五：彩色解码电路故障检修 学时 4实训方式1、理论基础2、分组协作3、实训分析；4、总结数据5、写出实训报告实训要求理解：使学生理解电视机原理与维修的基础知识。掌握：掌握单元模块的结构与作用。操作：掌握常用维修仪器、仪表、专用工具等的使用方法。具体实训要求如下：1、将理论知识转化为实用操作能力。2、掌握常用维修仪器、仪表、专用工具等的使用方法。3、理解各个组成部分的作用.4、能根据原理分析常见的故障现象。5、要求学生写实训总结格式规范，内容正确.实训项目一实训项目名称：电视机整机结构分析实训项目学时数：2学时实训目标：（1）掌握电视机的整机组成部分。（2）掌握各部分组成的作用。（3）掌握电视机的整机组装。实训器材：电视机外壳、CAT显像管、主电路板、扬声器、万用表、螺丝刀实训要求：1、授课教师要对此实训的相关要求对学生予以详尽的介绍。2、授课教师要对此次实训做好分组安排。3、要求学生遵守实验室的一切规章制度。实训地点：电视实验室实训准备：1、按实训规划申请到实验室实训。2、与实验室老师进行充分的沟通。3、课前由老师对学生进行理论培训，并告诉学生本次实训的注意事项。4、课后每一位学生写一份实训总结，总结得失。5、将学生分成8个小组，每个小组选一名学生作为本组组长进行培训。培训内容包括：（1）实验室的规章制度；（2）组装的基本操作方法；（3）各种工具的准备；（4）交流讨论；考核标准：1、组装的基本操作方法； 20分 2、装接的具体步骤 40分3、学生在实验室实训过程中的表现。 20分4、写出实训报告。 20分实训内容（步骤）：（参考教材实训图1）(1)按照拆卸的逆过程，把电路主板的挂钩安装好后，向里推动电路主板恢复原位。(2)将后盖底部的槽口或导轨与电路主板对准，慢慢向里推动后盖。若推动费力，应检查电源线或其他连线是否卡在外壳中框与后盖之间，后盖与中框是否错位。（3）后盖合上后安装固定螺丝钉。（4）调节电视观察是否正常工作，整理现场，清理工作台。四、注意事项（1)在组装过程中注意元器件的好坏。（2)注意在安装时不能使用蛮力。（3）通电试验时，注意用电安全。实训项目二实训项目名称：高频调谐器故障检修实训项目学时数：2学时实训目标：（1)了解高频调谐器的常见故障现像。（2）熟悉高频调谐器的各脚功能及测量方法。（3)掌握高频调谐器常见故障的分析和排除方法。实训器材：万用表、示波器、电烙铁、CAT电视机、几类高频头实训要求：1、授课教师要对此实训的相关要求对学生予以详尽的介绍。2、授课教师要对此次实训做好分组安排。3、要求学生遵守实验室的一切规章制度实训地点：电视实验室实训准备：1、按实训规划申请到实验室实训。2、与实验室老师进行充分的沟通。3、课前由老师对学生进行理论培训，并告诉学生本次实训的注意事项。4、课后每一位学生写一份实训总结，总结得失。5、将学生分成8个小组，每个小组选一名学生作为本组组长进行培训。培训内容包括：（1）实验室的规章制度；（2）专用工具的基本操作方法；（3）各种工具的准备；（4）交流讨论；考核标准：1、专用工具的基本操作方法； 20分 2、检修操作的步骤 40分3、学生在实验室实训过程中的表现。 20分4、写出实训报告。 20分实训内容（步骤）：（参考教材实训图2、3、4）1设置第一个故障（1)观察故障现像，大致判断故障位置通电，三无现像故障为公共通道。观察屏幕雪花杂波大。根据观察和检测，故障在高频调谐器。 (2)检测高频调谐器供电电压 用万用表检测调谐器供电电压是否为5V电压。（3）检测高频调谐器调谐电压VT端的电压（4）检测可疑元件 （5）排除故障 用同型号元件更换后，通电检测故障排除。四、注意事项1、在检测时注意万用表的正确使用。2、注意通电安全实训项目三实训项目名称：图像中放电路故障检修 实训项目学时数：2学时实训目标：（1）了解图像中放电路的常见故障。（2）掌握图像中放电路的故障分析方法。（3）掌握图像中放电路的常用维修方法。实训器材：万用表、示波器、电烙铁、设置故障彩色电视机实训要求：1、授课教师要对此实训的相关要求对学生予以详尽的介绍。2、授课教师要对此次实训做好分组安排。3、要求学生遵守实验室的一切规章制度实训地点：电视机实训室实训准备：1、按实训规划申请到实验室实训。2、与实验室老师进行充分的沟通。3、课前由老师对学生进行理论培训，并告诉学生本次实训的注意事项。4、课后每一位学生写一份实训总结，总结得失。5、将学生分成8个小组，每个小组选一名学生作为本组组长进行培训。培训内容包括：（1）实验室的规章制度；（2）专用工具的基本操作方法；（3）各种工具的准备；（4）交流讨论；考核标准：1、专用工具的连接方法； 20分 2、检测的操作步骤 40分3、学生在实验室实训过程中的表现。 20分4、写出实训报告。 20分实训内容（步骤）：（参考教材实训图7、8、9）1观察屏幕现像，大致判断故障位置（1）通电观察现像，判断故障位于高频头与中放电路之间的部分。（2）观察光栅，根据屏幕雪花判断故障位置。（3）根据雪花判断故障大致在中放电路。2信号注入法判断中放电路故障位置用金属碰触中方电路的输入端看屏幕有雪花杂波，判断在中放之前。3检查可疑元件4排除故障5维修确认，整理现场。四、注意事项（1）碰触时根据雪花的多少来判断故障部位。（2）要正确使用示波器实训项目四实训项目名称：伴音电路的故障检实训项目学时数：2学时实训目标：（1）了解伴音通道的常见故障现象。 （2）掌握彩色电视机伴音通道的故障分析方法。 （3）掌握伴音通道的检修方法。实训器材：万用表、电烙铁、设置故障的彩色电视机实训要求：1、授课教师要对此实训的相关要求对学生予以详尽的介绍。2、授课教师要对此次实训做好分组安排。3、要求学生遵守实验室的一切规章制度实训地点：电视机实训室实训准备：1、按实训规划申请到实验室实训。2、与实验室老师进行充分的沟通。3、课前由老师对学生进行理论培训，并告诉学生本次实训的注意事项。4、课后每一位学生写一份实训总结，总结得失。5、将学生分成8个小组，每个小组选一名学生作为本组组长进行培训。培训内容包括：（1）实验室的规章制度；（2）专用工具的基本操作方法；（3）各种工具的准备；（4）交流讨论；考核标准：1、专用工具的连接方法； 20分 2、测伴音电路的操作步骤 40分3、学生在实验室实训过程中的表现。 20分4、写出实训报告。 20分实训内容（步骤）：（参考教材实训图6、8）1观察检测确定故障所在电路（1）通电，观察屏幕，有图像，无声音故障在伴音电路。（2）断电，打开后壳找到伴音电路。（3）用镊子碰触伴音集成电路的输入和输出引脚判断故障位置。（4）判断出故障点，检测损坏元件。2检测出故障后，排除更换新元器件。3维修确认、整理现场 关机后检查内部不要遗留杂物，装好后盖，对电视机再做一次试机，确认正常。关闭电视机，清理工作台面、整理仪器仪表，打扫卫生。四、注意事项 （1）在测集成块时注意管脚不要短路，特别是带电检测。 （2）在检测前注意观察看伴音制式是否一致。实训项目五实训项目名称：彩色解码电路故障检修实训项目学时数：4学时实训目标：（1）了解色度通道的常见故障。（2）熟悉彩色电视机色度通道的故障分析方法。（3）掌握色度通道的基本维修操作方法。实训器材：万用表、示波器、电烙铁、设置故障的彩色电视机实训要求：1、授课教师要对此实训的相关要求对学生予以详尽的介绍。2、授课教师要对此次实训做好分组安排。3、要求学生遵守实验室的一切规章制度实训地点：电视机实训室实训准备：1、按实训规划申请到实验室实训。2、与实验室老师进行充分的沟通。3、课前由老师对学生进行理论培训，并告诉学生本次实训的注意事项。4、课后每一位学生写一份实训总结，总结得失。5、将学生分成8个小组，每个小组选一名学生作为本组组长进行培训。培训内容包括：（1）实验室的规章制度；（2）专用工具的基本操作方法；（3）各种工具的准备；（4）交流讨论；考核标准：1、专用工具的连接方法； 20分 2、色度电路的基本操作方法及步骤； 40分3、学生在实