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人教版 三年级下册连乘方法解决问题-例3教学内容 用连乘方法解决问题 例3第1课时执教教师湖北省竹山县双台乡吉阳小学 吴永洲教学目标知识技能：掌握分析连乘问题中数量关系的方法,会列综合算式。过程方法：在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。情感态度价值观：解决连乘问题的过程中,学会脱式计算,掌握运算顺序。重 点能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。难 点理解连乘问题的数量关系。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 其他：导 学 流 程 一、复习巩固： 1、复习：我每天读12页,20天能读多少页？ （1）学生独立完成，全班交流方法。 （2）我们刚才是怎样解决问题的？ （3）我们是这样解决问题的：阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 2、揭示课题：今天我们继续来学习解决问题。（ 用连乘的方法解决问题 例3）二、快乐探究 1.创设情境 超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶45元。一共卖了多少钱？ 自主探究思考（一） （1）从这道题中你知道了哪些信息？（学生自由汇报） 已知什么？要求什么？怎么列式？师总结出示： 已知：每箱保温壶有12个，一共卖出5箱，每个保温壶需45元 要求：一共卖了多少钱。2.分析题目： 3.独立解决。 学生现根据自己的理解，尝试列式导 学 流 程 自主探究（二） 一共能卖多少钱？写出你的计算过程和每一步的思路。 解法一：4512=540（元） 解法二：125=60（个） 5405=2700（元） 6045=2700（元） （1）汇报解答思路和计算过程(要能说出每一步计算的意义)。 （2）尝试综合算式解答： 45125=2700（元） 12545=2700（元）小结：1.知道了数量和每个保温壶的价钱，就可以求出总价钱。虽然解答方法不同。但计算结果是一样的，还可以相互检验。2.知道数量和单价，求总价： 总价数量单价三、快乐练习。 1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每个窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？ （1）用你喜欢的连乘方法解答。 （2）汇报解答思路和过程。2、教材54页练习十二第1题四、快乐总结通过这节课的学习活动，你有什么收获？五、布置作业第54页练习十二，第3题、第4题。板书设计连乘解决问题解法一：4512=540（元） 解法二：125=60（个） 5405=27
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